太原綜合高級中學校開設的專業(yè)有：美術繪畫、聲樂表演、舞蹈表演。

一、太原綜合高級中學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	太原綜合高級中學校	美術繪畫
2	太原綜合高級中學校	聲樂表演
3	太原綜合高級中學校	舞蹈表演

二、太原綜合高級中學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、美術繪畫專業(yè)

美術繪畫專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備繪畫藝術創(chuàng)作、教學、研究等方面的能力，能在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面丁作的高級專門人才。

美術繪畫專業(yè)主要課程

素描、色彩、專業(yè)技法、創(chuàng)作、中外美術史

美術繪畫術專業(yè)就業(yè)方向

就業(yè)前景廣泛，畢業(yè)生主要到文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面的工作。

2、聲樂表演專業(yè)

聲樂表演專業(yè)培養(yǎng)要求

掌握該專業(yè)的基本理論、基本知識;掌握音樂作品的分析方法;具有演繹不同風格及體裁的音樂作品的能力;了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī);了解該專業(yè)及相關學科的發(fā)展動態(tài);掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究能力

聲樂表演專業(yè)主干課程

聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、舞臺表演、合唱與指揮、形態(tài)與舞蹈、曲式與作品分析等。

聲樂表演專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作;也可以進一步攻讀該專業(yè)及相關專業(yè)的碩士學位。音樂表演專業(yè)學生就業(yè)崗位茶藝師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂老師、幼兒英語教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師、少兒英語老師等。

3、舞蹈表演專業(yè)

舞蹈表演專業(yè)培養(yǎng)

培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)以及健全的人格;具有創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神;具有較扎實的舞蹈學、表演學理論知識，能夠在舞蹈表演、創(chuàng)編方面達到較高的專業(yè)水準，善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風格;具有對各類舞蹈作品的鑒賞、分析和批評能力，具備策劃、組織、主持和管理各種舞蹈表演活動的能力;具備從事與本專業(yè)相關教學、表演、創(chuàng)作、研究等方面專業(yè)素質的應用型高級專門人才。

三、太原綜合高級中學校簡介

太原綜合高級中學校簡介

太原市綜合高級中學位于山西大學東側，緊臨太榆路，交通便利，環(huán)境幽雅，占地面積27余畝，2萬余平方米，體育訓練場5000平方米；擁有完備的信息教育校園網(wǎng)絡、專業(yè)實訓基地現(xiàn)代化教育教學設施設備和具有滿足寄宿條件的良好的生活設施。學校教風嚴謹、學風濃厚、管理科學規(guī)范、師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工130人，其中高級教師23人，省、市學科帶頭人18人，市骨干教師26人，在校學生1500余人。

太原綜合高級中學校辦學理念

太原市綜合高中作為全省唯一一所普職融通辦學模式試點校,在辦學模式及培養(yǎng)模式上進行了積極探索,走出了一條高中階段多樣化、特色化辦學的新路,形成了適合學生發(fā)展且有自身鮮明特點的普職融通辦學及培養(yǎng)模式,得到上級好評、社會各界廣泛關注。普通教育特長化學校根據(jù)生源情況制定了以音樂、體育、美術、書法、舞蹈、影視表演、播音主持、影視編導8大類專業(yè)為主的普高教學策略。在普高學生中實施“零起點”專業(yè)基礎的特長培養(yǎng)，為高校和社會輸送了大批不同層次的優(yōu)秀人才。