2025禮泉職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)有：汽車運用與維修、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、食品生物工藝、電子商務(wù)、幼兒保育、焊接技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、農(nóng)機使用與維護、計算機應(yīng)用、供用電技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用。

一、2025禮泉職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2025禮泉職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動機的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的中級技術(shù)人才。

汽車運用與維修專業(yè)主要課程：機械制圖，機械設(shè)計基礎(chǔ)，機械數(shù)控切割機制造基礎(chǔ)，機械專業(yè)英語，液壓與氣壓傳動，電工電子技術(shù)，數(shù)控原理與系統(tǒng)，高等數(shù)學，數(shù)控加工工藝與編程，機械加工工藝與裝備，機床故障診斷與維修，Mastercam，UG設(shè)計與制造，proe，鉗工、仿真實訓，質(zhì)量管理。

汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向: 本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作

2、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)

果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握中專層次的文化基礎(chǔ)知識和本專業(yè)理論知識與技能，構(gòu)建以園藝花卉生產(chǎn)、加工為核心能力、產(chǎn)學研緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;直接從事技術(shù)性操作性較強的花卉栽培、品種試種、常見病蟲害防治技術(shù)、土壤與植物營養(yǎng)成分分析的高級應(yīng)用性職業(yè)技術(shù)人才。

果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)主要課程：新型團場建設(shè)與職工素質(zhì)教育、應(yīng)用文寫作、法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)化學、植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理、觀賞樹木學花卉栽培、植物病蟲害防治技術(shù)、植物遺傳充種技術(shù)、園林植物栽培養(yǎng)護、盆景制作、苗木生產(chǎn)技術(shù)、果蔬栽培技術(shù)、食用菌栽培技術(shù)。

3、食品生物工藝專業(yè)

食品生物工藝專業(yè)培養(yǎng)目標：食品生產(chǎn)加工和衛(wèi)生檢驗人員

食品生物工藝專業(yè)就業(yè)面向：主要面向食品工業(yè)和生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)，從事食品加工、衛(wèi)生檢驗、質(zhì)量監(jiān)督等工作

4、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標：該專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機信息技術(shù)、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識，具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計算機信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務(wù)高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業(yè)的培養(yǎng)目標。

電子商務(wù)專業(yè)主要課程：計算機網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站推廣、電子商務(wù)客戶服務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護、國際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫作、電子商務(wù)營銷寫作實務(wù)、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網(wǎng)站重構(gòu)

電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)方向：專業(yè)畢業(yè)后，可從事銀行的后臺運作、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)和維護、或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡(luò)營銷、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項目管理、電子商務(wù)活動的策劃與運作、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務(wù)教學等工作。

5、幼兒保育專業(yè)

【培養(yǎng)目標】

培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，理論扎實、技能嫻熟，具有正確的兒童觀、教師觀、教育觀及相應(yīng)的行為，熱愛學前教育專業(yè)，具有理解與教育幼兒的知識和能力，能夠在幼兒園等學前教育機構(gòu)從事保教、早教、音樂、美術(shù)、心理、營養(yǎng)等活動和管理工作、社會服務(wù)的應(yīng)用型人才。

【主要課程】

學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園活動設(shè)計、幼兒園管理、幼兒游戲、幼兒歌曲演唱、幼兒歌曲伴奏、舞蹈、美術(shù)、手工制作、大學語文、大學英語、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

6、焊接技術(shù)專業(yè)

技術(shù)要點：作為一種操作技術(shù)，手工錫焊主要是通過實際訓練才能掌握，但是遵循基本的原則，學習前人積累的經(jīng)驗，運用正確的方法，可以事半功倍地掌握操作技術(shù)。以下各點對學習焊接技術(shù)是必不可少地。

焊劑合適：焊接不同的材料要選用不同的焊劑，即使是同種材料，當采用焊接工藝不同時也往往要用不同的焊劑，例如手工烙鐵焊接和浸焊，焊后清洗與不清洗就需采用不同的焊劑。對手工錫焊而言，采用松香和活性松香能滿足大部分電子產(chǎn)品裝配要求。還要指出的是焊劑的量也是必須注意的，過多，過少都不利于錫焊。

7、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)一般電子產(chǎn)品生產(chǎn)、應(yīng)用的一線操作人員、銷售與服務(wù)人員。

主要課程：電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、機械常識與鉗工實訓、電子測量儀器及應(yīng)用、電子CAD、單片機技術(shù)與應(yīng)用、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與工藝、電子產(chǎn)品維修、典型電子整機與電子產(chǎn)品營銷等。

就業(yè)方向：數(shù)字視聽設(shè)備應(yīng)用與維修、電子產(chǎn)品營銷、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、光電產(chǎn)品應(yīng)用與維護，家用電子產(chǎn)品維修工、無線電調(diào)試工、電子設(shè)備裝接工、電子器件檢驗工、音響調(diào)音員、電源調(diào)試工。

8、機械加工技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第一線從事機械加工、數(shù)控加工和焊接技術(shù)工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。

主要課程：主要開設(shè)機械制圖、機械基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理、極限與配合及測量技術(shù)、鉗工工藝與技能訓練、車工工藝與技能訓練、焊工工藝與技能訓練、電工電子技術(shù)技能訓練、AutoCAD(微機繪圖軟件)、數(shù)控加工基礎(chǔ)、CAXA軟件應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)等。

9、農(nóng)機使用與維護專業(yè)

專業(yè)介紹：培養(yǎng)面向農(nóng)機生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線，掌握職業(yè)崗位(群)所需的基礎(chǔ)知識及專業(yè)技能，能夠從事農(nóng)機企業(yè)管理及農(nóng)機裝調(diào)、檢驗、銷售與售后服務(wù)、操作與維修等工作，并具有較強綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

就業(yè)方向：熟練對拖拉機、收割機和插秧機進行裝調(diào);對拖拉機、插秧機、稻麥聯(lián)合收割機的常見故障進行診斷與排除;具有駕駛常用作業(yè)機械的能力;具有對農(nóng)機進行調(diào)研和銷售的能力;具有較強的售后服務(wù)溝通與協(xié)調(diào)能力。

10、計算機應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握計算機軟硬件基本理論和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的基本技能，能夠熟練進行無人機、機器人、計算機操作或在機關(guān)事業(yè)單位、企業(yè)公司等專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域從事網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)、Web網(wǎng)站的開發(fā)與維護等工作的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能型專門人才。

主干課程:機器人機械系統(tǒng)、工業(yè)機器人應(yīng)用、工業(yè)機器人維護與保養(yǎng)、工業(yè)機器人安裝、飛機原理 與構(gòu)造、飛行器制造工藝學、無人機管理與維護、軟件開發(fā)等。

11、供用電技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事電力網(wǎng)、變配電站、企業(yè)供配電、運行、檢修、安裝調(diào)試、用電監(jiān)察、營業(yè)管理等工作，具備供配電系統(tǒng)、電氣設(shè)備、電力系統(tǒng)正常運行、故障處理、供用電生產(chǎn)管理、營業(yè)管理等方面能力的復合型技能人才。

主干課程：電氣識圖與制圖、電工基礎(chǔ)、維修電工、供電電網(wǎng)及設(shè)備、電力系統(tǒng)分析及運行、電機與變壓器、供用電網(wǎng)絡(luò)繼電保護及測試、配電系統(tǒng)自動裝置及運行、發(fā)電廠變電站二次回路、電力營銷與客戶服務(wù)、用電管理、安全用電、高壓電技術(shù)、電氣CAD、電工儀表使用與維護實訓、電工電子工藝實訓、電能計量技術(shù)與實訓、變電站仿真實訓。

12、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)簡介

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)面向工廠、企業(yè)、農(nóng)村用電等用電單位，培養(yǎng)具有電的基礎(chǔ)知識，能夠從事電力設(shè)施設(shè)備維護、故障排除、電機修理、線路施工，具有較強實踐能力的技術(shù)人員。是技術(shù)含量高，就業(yè)門路廣的專業(yè)，本專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機械制造與維修方面的技術(shù)人員，從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機械修理工及其相關(guān)管理的工作。本專業(yè)教學以提高學生專業(yè)技能為目的，培養(yǎng)學生的崗位能力。充分利用實物模型演示，幫助學生提高空間想象力，理解能力。

主要課程

機械制圖、機械基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、鉗工焊工、電機與變壓器、單片機原理及應(yīng)用、電力拖動、可編程序控制技術(shù)、變流技術(shù)、安全用電、內(nèi)外線施工、機械基礎(chǔ)、機械制圖、AutoCAD、機床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實用電器維修、機械加工技術(shù)、電機維修、電工基礎(chǔ)、電工技能訓練、鉗工技能訓練、電子工藝技能訓練、機械加工技能訓練、液壓與氣壓技能訓練、典型控制線路安裝與維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學等課程。

三、禮泉職業(yè)教育中心簡介

禮泉職業(yè)教育中心簡介

禮泉縣職業(yè)技術(shù)教育中心位于禮泉縣朝陽大街東段，是禮泉縣唯一一所全日制公辦中等職業(yè)技術(shù)學校。學校創(chuàng)建于1983年，前身為禮泉縣西張堡職業(yè)中學，2005年遷入現(xiàn)址，并更名為禮泉縣職業(yè)技術(shù)教育中心。學校以其校園美、校風好、師資力量雄厚、教學設(shè)施先進、就業(yè)升學率高、辦學特色鮮明、專業(yè)優(yōu)勢突出而聞名。校園占地面積156畝，總建筑面積43627平方米 ;學?，F(xiàn)開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車駕駛與維修、電子電工、焊接技術(shù)、服裝制作、學前教育等專業(yè)20多個教學班，在校學生3700余人。

禮泉職業(yè)教育中心師資力量

學校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、素質(zhì)精良職業(yè)教育特色突出的師資隊伍。學?，F(xiàn)有教職工246人，任課教師學歷均在大學本科以上，有“雙師型”教師93人，研究生學歷教師13人，國家級骨干教師28名，省級骨干教師86名，有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷教師37人。根據(jù)專業(yè)教學需要，學校聘請了一批有實踐經(jīng)驗的兼職專業(yè)課教師。優(yōu)秀的教師群體充分保證了學校的文化基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課的教學需要。近年來學校先后自籌資金100余萬元、爭取各級財政支持300萬元、與企業(yè)聯(lián)辦引進資金200余萬元，用于專業(yè)實訓基地建設(shè)。

目前學校已建成數(shù)控技術(shù)實訓基地、電氣焊專業(yè)實訓基地、汽修實訓基地、電子專業(yè)實訓室、電工專業(yè)實訓室、微機室、服裝專業(yè)實訓室、形體訓練室、畫室、琴室等，并與企業(yè)合作，建立了50多個校外實訓基地，以滿足各專業(yè)學生實訓需求。