2024陜飛高級(jí)技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)會(huì)電算化、經(jīng)濟(jì)管理、舞蹈教育、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、幼兒教育。

一、2024陜飛高級(jí)技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱(chēng)	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1	陜飛高級(jí)技工學(xué)校	計(jì)算機(jī)應(yīng)用
2	陜飛高級(jí)技工學(xué)校	財(cái)會(huì)電算化
3	陜飛高級(jí)技工學(xué)校	經(jīng)濟(jì)管理
4	陜飛高級(jí)技工學(xué)校	舞蹈教育
5	陜飛高級(jí)技工學(xué)校	市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
6	陜飛高級(jí)技工學(xué)校	幼兒教育

二、2024陜飛高級(jí)技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)應(yīng)用是研究計(jì)算機(jī)應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計(jì)算機(jī)學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科 ，是計(jì)算機(jī)學(xué)科的組成部分。計(jì)算機(jī)應(yīng)用是在社會(huì)活動(dòng)中的如何參與和對(duì)其實(shí)施給予方針指導(dǎo)的活動(dòng)。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用分為數(shù)值計(jì)算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。非數(shù)值應(yīng)用又包括數(shù)據(jù)處理、知識(shí)處理 ，例如信息系統(tǒng)、工廠自動(dòng)化、辦公室自動(dòng)化、家庭自動(dòng)化 、專(zhuān)家系統(tǒng)、模式識(shí)別、機(jī)器翻譯等領(lǐng)域。

2、財(cái)會(huì)電算化專(zhuān)業(yè)

財(cái)會(huì)電算化培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論和計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力和財(cái)會(huì)軟件應(yīng)用能力，能從事會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的高技能應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

財(cái)會(huì)電算化主干課程

會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、預(yù)算會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、納稅會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、EXCEL表在財(cái)會(huì)管理中的應(yīng)用、財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析、財(cái)會(huì)手工模型、會(huì)計(jì)軟件模擬、審計(jì)學(xué)、電子商務(wù)管理實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易等。

財(cái)會(huì)電算化就業(yè)方向

畢業(yè)生可在工商企業(yè)、銀行、證券公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等相關(guān)企事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估等工作。

3、經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)

經(jīng)濟(jì)管理培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的基本理論和技能，從事綜合及部門(mén)經(jīng)濟(jì)管理的高級(jí)管理人才。

經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展趨勢(shì)

隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的深入改革，加入WTO后與國(guó)際慣例接軌步伐的不斷加快，項(xiàng)目管理的重要性被越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)及組織所認(rèn)識(shí)，企業(yè)決策者開(kāi)始認(rèn)識(shí)到運(yùn)用項(xiàng)目管理知識(shí)、工具和技術(shù)可以大大減少項(xiàng)目的盲目性，減少項(xiàng)目中種種失誤帶來(lái)的巨大損失。而這些擁有良好項(xiàng)目管理教育和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員早已成為實(shí)力公司追逐的對(duì)象。

經(jīng)濟(jì)管理核心課程

馬克思主義學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)管理、產(chǎn)業(yè)政策、投資經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、財(cái)政與稅收、基層崗位頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

4、舞蹈教育專(zhuān)業(yè)

舞蹈教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和基礎(chǔ)教育教學(xué)改革需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有舞蹈專(zhuān)長(zhǎng)，熱愛(ài)幼教事業(yè)，能夠勝任幼兒園教育教學(xué)工作，以及其他社區(qū)幼教藝術(shù)人員、藝術(shù)培訓(xùn)中心等相關(guān)崗位工作“一專(zhuān)多能”創(chuàng)新型人才。

舞蹈教育就業(yè)方向

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(幼兒園托兒所學(xué)前班)的藝術(shù)教育工作，亦可在文化藝術(shù)館、培訓(xùn)中心或社區(qū)等需具有藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的相關(guān)工作崗位從事藝術(shù)教育、藝術(shù)培訓(xùn)或藝術(shù)活動(dòng)。

舞蹈教育主要課程

中國(guó)民族民間舞、幼兒舞蹈及創(chuàng)編、少兒舞蹈教學(xué)、鋼琴即興伴奏、學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、舞蹈藝術(shù)概論、聲樂(lè)、鋼琴、視唱練耳、美術(shù)等。

5、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以滿(mǎn)足學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，通過(guò)工學(xué)結(jié)合的教育模式創(chuàng)新，為廣西特別是北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展，以及兄弟省區(qū)的企事業(yè)行政單位培養(yǎng)具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神和扎實(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論知識(shí)與技能，熟悉我國(guó)的有關(guān)方針、政策、法規(guī)，并具有一定營(yíng)銷(xiāo)策劃和產(chǎn)品推銷(xiāo)能力，有應(yīng)付環(huán)境及市場(chǎng)的各種變化、掌握現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基本理論知識(shí)，從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和管理工作的高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)應(yīng)用型人才。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)主要課程

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、消費(fèi)心理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)策劃、營(yíng)銷(xiāo)管理、商品與促銷(xiāo)、營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)技能、網(wǎng)店推廣、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)展管理與實(shí)務(wù)等。

6、幼兒教育專(zhuān)業(yè)

幼兒教育專(zhuān)業(yè)歷史發(fā)展

教養(yǎng)機(jī)構(gòu)根據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)入小學(xué)前的幼兒所進(jìn)行的有計(jì)劃的教育。又稱(chēng)學(xué)前西漢時(shí)期編纂的《禮記·內(nèi)則》中就有關(guān)于幼兒教育的記述。中國(guó)近代幼兒教育機(jī)構(gòu)始創(chuàng)于清光緒二十九年(1903)，設(shè)于湖北武昌，名為蒙養(yǎng)院，1922年定名為幼稚園。

歐洲近代幼兒教育產(chǎn)生于18世紀(jì)末19世紀(jì)初。法國(guó)牧師J.F.奧貝蘭于1771年在孚日創(chuàng)辦了世界上最早的幼兒學(xué)校。1802年，英國(guó)空想社會(huì)主義者R.歐文于蘇格蘭的新拉納克創(chuàng)辦了一所招收2～6歲工人子女的幼兒園。

德國(guó)教育家F.W.A.福祿貝爾和意大利教育家M.蒙臺(tái)梭利對(duì)幼兒教育的理論和實(shí)踐都產(chǎn)生過(guò)重要影響。在中國(guó)，宋慶齡、陶行知、陳鶴琴、張雪門(mén)等對(duì)幼兒教育事業(yè)也都作出了較大的貢獻(xiàn)。

三、陜飛高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

陜飛高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

陜飛技校創(chuàng)建于 1979 年，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校和省級(jí)首批勞動(dòng)預(yù)備制定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校，隸屬于我國(guó)大型飛機(jī)生產(chǎn)基地 ------ 陜西飛機(jī)工業(yè)(集團(tuán))有限公司。

陜飛高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)設(shè)備

現(xiàn)有教學(xué)大樓 5000 余平方米，實(shí)驗(yàn)室 1000 余平方米，實(shí)習(xí)廠房 6000 平方米。教室配有電視機(jī)。 DVD 影碟機(jī)。建有微型計(jì)算機(jī)房?jī)蓚€(gè)，配有 P4 以上計(jì)算機(jī) 200 余臺(tái)，多媒體電教中心配置齊全，實(shí)驗(yàn)室 4 個(gè)，配有各類(lèi)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)，生產(chǎn)加工學(xué)校概況(5張)設(shè)備 500 臺(tái)(套)，其中有 XK716 加工中心等數(shù)控加工生產(chǎn)設(shè)備 23 臺(tái)(套) , 能滿(mǎn)足日常理論和實(shí)習(xí)教學(xué)、電工電子、機(jī)械性能、金相、公差和汽車(chē)電路、點(diǎn)火系、化油系統(tǒng)、模擬數(shù)控加工等實(shí)驗(yàn)教學(xué)及部份生產(chǎn)科研的需要。學(xué)校還依托陜西飛機(jī)工業(yè)(集團(tuán))有限公司建有固定的校外實(shí)習(xí)基地，是培養(yǎng)各類(lèi)實(shí)用型技術(shù)人才的理想園地。 　學(xué)生公寓可容納 3500 人住宿，宿舍實(shí)行公寓化管理，通訊方便，學(xué)校還建有 1500 余平方米的禮堂及練功房、健身房、卡拉 0K 廳、器樂(lè)演奏室、圖書(shū)室等，以滿(mǎn)足學(xué)生日益提高的業(yè)余文化需求。

陜飛高級(jí)技工學(xué)師資力量

學(xué)校座落在素有小江南之稱(chēng)地漢中盆地中部，漢代外交家、旅行家張騫故里城固縣獨(dú)丘山，占地 174 畝;建筑面積 32400 余平方米，校園內(nèi)綠樹(shù)翠竹，四季常綠，鮮花滿(mǎn)園，為學(xué)生提供了得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)環(huán)境。 　學(xué)校現(xiàn)有教職工 202 名，有專(zhuān)職教師 121 名，兼職教師 48 名，其中具有講師和一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師有 86 名?！〗陙?lái)，學(xué)校與省內(nèi)外及沿海地區(qū)數(shù)十家企業(yè)建立了長(zhǎng)期的畢業(yè)生供需合作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)渠道通暢，歷年畢業(yè)生安置率均達(dá)到 98% 以上。陜飛技校以先進(jìn)的技術(shù)裝備，科學(xué)的管理體系，一流的教師隊(duì)伍，穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量和完善的就業(yè)安置服務(wù)，贏得了良好的社會(huì)信譽(yù)。

陜飛高級(jí)技工學(xué)校就業(yè)情況

我校畢業(yè)生重點(diǎn)安置在中航工業(yè)所屬企業(yè);陜西飛機(jī)工業(yè)(集團(tuán))有限公司、上海飛機(jī)工業(yè)(集團(tuán))有限公司、中航華燕科技開(kāi)發(fā)有限公司、中航宏峰公司、中航長(zhǎng)空有限公司、中航飛機(jī)強(qiáng)度研究所、中航慶安制冷、富士康(集團(tuán))鴻準(zhǔn)精密模具、重村鋼模、長(zhǎng)城科技、天津三星LED公司等企業(yè)。畢業(yè)生也可選擇自主擇業(yè)。