2024四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：電子商務(wù)、汽車制造與檢修、會計、市場營銷、高星級飯店運營與管理、計算機平面設(shè)計、計算機應(yīng)用、物流服務(wù)與管理。

一、2024四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校	電子商務(wù)
2	四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校	汽車制造與檢修
3	四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校	會計
4	四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校	市場營銷
5	四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校	高星級飯店運營與管理
6	四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校	計算機平面設(shè)計
7	四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校	計算機應(yīng)用
8	四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校	物流服務(wù)與管理

二、2024四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：電子商務(wù)專業(yè)是融計算機科學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。該專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機信息技術(shù)、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識，具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計算機信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才。適合21世紀(jì)的要求的對口企業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

2、汽車制造與檢修專業(yè)

主修課程：機械設(shè)計、機械檢測、機械制造技術(shù)、機械設(shè)計、金屬工藝學(xué)、電工原理、工程圖學(xué)、電子技術(shù)、汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電子電器設(shè)備、汽車檢測與維修、汽車服務(wù)、汽車運用、汽車美容、發(fā)動機原理與汽車?yán)碚摗? 汽車設(shè)計、汽車檢測與故障診斷技術(shù)、汽車維修技術(shù)及設(shè)備、汽車發(fā)動機電控技術(shù)、汽車電器與電路、汽車營銷管理學(xué)等。(需要說明的是，專業(yè)課程尤其是主修課程的設(shè)置不同的學(xué)校也會有相應(yīng)的調(diào)整。)

具備技能：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：力學(xué)、機械工程、金屬工藝學(xué)等基本理論和基本知識;掌握汽車及發(fā)動機構(gòu)造及原理;具備對汽車及各部件、總成進行性能測試和分析的基本知識和基本技能;具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力;具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力;具備汽車技術(shù)服務(wù)的基本能力;具備企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)經(jīng)營管理的初步能力。

3、會計專業(yè)

專業(yè)信息：在美國和中國，會計專業(yè)一直是熱門專業(yè)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)對會計人員的需要從04年開始劇增。跟其他專業(yè)相比，就業(yè)形勢一直是不錯的。會計專業(yè)是以研究財務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟的一門應(yīng)用學(xué)科，可以說它是社會學(xué)科的組成部分，也是一門重要的管理學(xué)科。會計學(xué)的研究對象是資金的運動，會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標(biāo)，運用專門方法對企業(yè)，機關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展。逐步開展預(yù)測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。

實踐教學(xué)：經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、會計基礎(chǔ)、經(jīng)濟法、稅法、財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理、管理會計、企業(yè)審計、會計電算化、會計制度設(shè)計、手工會計分崗綜合模擬實訓(xùn)、電算會計綜合實訓(xùn)、企業(yè)實踐、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

4、市場營銷專業(yè)

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。[1] 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和現(xiàn)代市場營銷學(xué)的基本理論、基本知識;2.掌握市場營銷的定性、定量分析方法;3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力;4.熟悉我國有關(guān)市場營銷的方針、政策與法規(guī)及了解國際市場營銷的慣例和規(guī)則;5.了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力

主要課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、消費者行為學(xué)、消費心理學(xué)、國際市場營銷、市場調(diào)查、基礎(chǔ)會計、金融概論、企業(yè)銷售策劃、商業(yè)銀行實務(wù)、人力資源管理學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、分銷渠道管理、銀行營銷、服務(wù)營銷、客戶關(guān)系管理、定價管理、現(xiàn)代推銷技術(shù)、營銷創(chuàng)新、廣告理論與實務(wù)、財政與稅收、公共關(guān)系學(xué)、廣告溝通、促銷管理以及商務(wù)禮儀和商務(wù)談判等。

5、高星級飯店運營與管理專業(yè)

專業(yè)發(fā)展前景：旅游與酒店業(yè)是當(dāng)今世界發(fā)展最迅猛的行業(yè)之一，是21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)，其發(fā)展速度與就業(yè)率將遠遠超出傳統(tǒng)型行業(yè) 。目前全球旅游業(yè)的接待規(guī)模約7億人次，據(jù)預(yù)測，到2020年將增至15億人次。行業(yè)的迅猛發(fā)展帶來了大量的就業(yè)機會，據(jù)預(yù)測，在未來10年中，全球旅游與酒店業(yè)將每2.5秒創(chuàng)造一個新的工作機會。 特別是2008年奧運會、 2010年世博會以及越來越多的國際大型活動選擇在中國舉行，國內(nèi)對旅游、酒店管理專業(yè)人才的需求與日俱增，旅游與酒店管理業(yè)將成為成長迅速且充滿活力的行業(yè)之一。據(jù)國家有關(guān)部門統(tǒng)計，酒店管理人員在中國十大百萬年薪職業(yè)中排名第六，預(yù)計未來5年，高級酒店管理人員將成為社會中炙手可熱的高薪階層，隨著中國市場的國際化，旅游業(yè)的空前繁榮，酒店管理專業(yè)正在不斷擴充和細(xì)化，旅游酒店業(yè)對人才的需求非常大。 畢業(yè)生供不應(yīng)求。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握酒店管理專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有英語應(yīng)用能力、計算機應(yīng)用能力，掌握現(xiàn)代酒店管理與服務(wù)所需的扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較高的職業(yè)技能和實際工作能力，能勝任大中型酒店前廳、客房、餐飲等第一線崗位需要，從事現(xiàn)代旅游與酒店經(jīng)營管理和接待服務(wù)等工作的高素質(zhì)技能專門人才。

6、計算機平面設(shè)計專業(yè)

主要課程：計算機基礎(chǔ)、色彩理論、構(gòu)圖、美學(xué)基礎(chǔ)、Photoshop圖像處理[1] 、Illustrator圖形設(shè)計、CorelDraw圖形設(shè)計、PageMaker專業(yè)排版、Flash動畫制作、AutoCAD繪圖程序、印前技術(shù)與印刷、商業(yè)攝影、廣告設(shè)計等。

設(shè)計軟件：Photoshop、Coreldraw、Flash、Fireworks、AutoCAD、dreamweaver、3DMAX其中photoshop主要是用來進行圖像處理的，把渲出來的圖通過PS使其更加具有真實感;3dmax是每個設(shè)計都必順掌握的軟件，3dmax這個軟件用來建模、材質(zhì)、模型、燈光的展示;AutoCAD是用來進行平面制圖的，平面布置圖、施工圖、立面圖、以及三維圖的繪制都是用CAD這個軟件來操作的。

7、計算機應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應(yīng)用型人才，實現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

8、物流服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設(shè)計、物流管理、物流業(yè)運作等能力，能在經(jīng)濟管理部門、貿(mào)易公司、物流企業(yè)從事政策制定，物流業(yè)運作管理應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化的物流管理人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，受到物流管理方面的基本訓(xùn)練，具有處理物流管理方面的能力。

三、四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校簡介

四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校簡介

四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校，位于四川省成都市龍泉驛同安街道幸福路6號 ，為四川師范大學(xué)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院， 屬川師成教 ，設(shè)有大專、本科學(xué)校本著一切為農(nóng)民子女成才，一切為農(nóng)村家庭脫貧，一切為學(xué)生的全面發(fā)展，一切為畢業(yè)生的順利就業(yè)，為農(nóng)村剩余勞動力的持續(xù)轉(zhuǎn)移、促進城鄉(xiāng)一體化、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者、構(gòu)建和諧社會做出了積極貢獻。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)安置率一直保持100%。五年中成功轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力5萬余名，幫助3萬個家庭脫貧致富，幫助四千余下崗職工和學(xué)生家長解決了工作，每年為當(dāng)?shù)靥峁┝怂那Ф鄠€就業(yè)崗位。

四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)占地1600畝，校舍建筑總面積80余萬平方米，固定資產(chǎn)14億8千多萬，實訓(xùn)設(shè)備總值8千多萬元?，F(xiàn)有教職工1200余名，其中具有中級職稱的專業(yè)教師120人，具有精湛技術(shù)的實驗實作指導(dǎo)教師215人。現(xiàn)有在校生3萬5千余名，絕大部分來自農(nóng)村和低收入家庭，約90%來自老少邊窮地區(qū)(革命老區(qū))。

四川聯(lián)合經(jīng)濟學(xué)校理念

立足就業(yè)，引領(lǐng)辦學(xué)新思路學(xué)校在實踐中不斷探索創(chuàng)新“訂單培養(yǎng)”的辦學(xué)理念和管理模式，把辦學(xué)定位在“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高就業(yè)、低收費”上，并提出了全新的辦學(xué)理念： 由管理學(xué)校向經(jīng)營學(xué)校轉(zhuǎn)變，由管理學(xué)生向輔導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變，由數(shù)量擴張型向質(zhì)量提升型轉(zhuǎn)變，由進口推動出口向出口推動進口轉(zhuǎn)變;由初級職業(yè)教育向多科技術(shù)教育、附加職業(yè)培訓(xùn)并進，由訂單辦學(xué)向“依托企業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合”，“強強合作、優(yōu)勢互補”，“依托企業(yè)優(yōu)勢與企業(yè)群合作辦學(xué)”同時并進。學(xué)校積極主動面向市場辦學(xué)，想方設(shè)法深入了解市場用工需求，認(rèn)真分析用工單位對人才的需求狀況，按訂單需要育學(xué)生、以學(xué)生需求拓市場，積極推行學(xué)生全面素質(zhì)教育。