2025瀘州啟明職業(yè)技術學校開設的專業(yè)有：計算機、數(shù)控技術應用、學前教育。

一、瀘州啟明職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	瀘州啟明職業(yè)技術學校	計算機
2	瀘州啟明職業(yè)技術學校	數(shù)控技術應用
3	瀘州啟明職業(yè)技術學校	學前教育

二、瀘州啟明職業(yè)技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、計算機專業(yè)

計算機主要學習課程

主要學習計算機網絡技術基礎、網絡基礎、網頁設計基礎、xhtml、css、javascript、與seo有關的html標記、web標準、快速建站、本地網站運行環(huán)境搭建、網站環(huán)境搭建、營銷型網站建設、seo基本原理、網站設計與seo、photoshop圖像處理等；還包括電腦組裝與維修、辦公自動化、平面廣告設計、廣告美術、autocad、視頻采編、flash動畫設計等課程。

計算機專業(yè)招生要求

無殘疾，無色盲、色弱；身高要求：女生1.5米、男生1.6米，高中畢業(yè)生，成績優(yōu)異和有計算機基礎的中學畢業(yè)生。

計算機專業(yè)就業(yè)方向

定向到集團下屬中國幼教產業(yè)第一門戶網站——幼盟網從事網絡營銷、網絡編輯、網絡推廣、網絡建設、頁面設計、網絡策劃工作(成都、北京)，學習期間就有300—1000元每月的工資補助、也可在外或自行就業(yè)；可從事廣告設計制作、視頻傳媒等工作，也可對口安置到華碩電腦集團、聯(lián)想電腦集團就業(yè)。

2、數(shù)控技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調試、維修和技術管理，數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調試和維修，數(shù)控設備管理的高級技術應用性專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產現(xiàn)場從事產品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

教學課程：專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、數(shù)控加工技術、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

3、學前教育專業(yè)

對象任務：學就是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。任務在于總結學前教育的經驗，研究學前教育理論，并借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎教育做科學的指導。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

三、瀘州啟明職業(yè)技術學校簡介

瀘州市啟明職業(yè)技術學校簡介

瀘州市啟明職業(yè)技術學校是一所集職業(yè)教育、成人教育、藝術教育為一體的綜合性學校。是西南民族大學瀘州教學點，四川省勞務培訓基地、瀘州市外派勞務培訓基地，龍馬潭區(qū)校風示范校。學校地處瀘州城市后花園——石洞花博園。占地80余畝，建筑面積3萬多平方米，現(xiàn)有在校生1500余人。

瀘州市啟明職業(yè)技術學校辦學理念

學校先進的辦學理念，校企結合的產業(yè)化辦學模式，快速的發(fā)展受到了各級政府和社會的充分肯定。先后獲得“中國優(yōu)秀民營企業(yè)”、瀘州市政府“先進文化單位”、連續(xù)四年獲得龍馬潭區(qū)“團委先進單位”、“瀘州市青年志愿者愛心傳遞項目獎”、 2011年瀘州市職業(yè)教育與成人“教育綜合評估三等獎”、龍馬潭區(qū)政府“教育綜合評估一等獎”等稱號