2025成都武侯高新職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)有：交通運輸管理、汽車運用、計算機應(yīng)用。

一、2025成都武侯高新職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	成都武侯高新職業(yè)技術(shù)學校	交通運輸管理
2	成都武侯高新職業(yè)技術(shù)學校	汽車運用
3	成都武侯高新職業(yè)技術(shù)學校	計算機應(yīng)用

二、2025成都武侯高新職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、交通運輸管理專業(yè)

交通運輸管理培養(yǎng)目標

本專業(yè)具有城市軌道交通運營管理專業(yè)知識，有較高的綜合素質(zhì)和較強的城市軌道專業(yè)技能。從事城市軌道交通運營管理生產(chǎn)、經(jīng)營與服務(wù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。從事城市軌道交通運營組織、指揮和管理工作，行車調(diào)度指揮和客運服務(wù)工作等。

交通運輸管理培養(yǎng)要求

本專業(yè)融合了現(xiàn)代管理學科與城市軌道交通行車、客運實務(wù)，課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的教學理念，注重提高學生的管理創(chuàng)新意識。本專業(yè)將充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢，資源互補，通過產(chǎn)學合作等環(huán)節(jié)，強化學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，掌握城市軌道交通行車組織、客運組織、城市軌道交通規(guī)劃等方面的知識，為我國城市軌道交通運營領(lǐng)域輸送高級組織管理人才。

交通運輸管理專業(yè)課程

城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計、城市軌道交通通信信號基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟與法規(guī)、城市軌道交通運營管理、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通運營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運服務(wù)與禮儀、管理運籌學、市場營銷。

2、汽車運用專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識;(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

汽車運用與維修專業(yè)主干課程

汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容等課程。

汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作

3、計算機應(yīng)用專業(yè)

計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機應(yīng)用專業(yè)主要課程

計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設(shè)計、多媒體軟件應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計、Java語言程序設(shè)計、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計算機輔助設(shè)計。本專業(yè)主要開設(shè)微機原理與接口技術(shù)、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計、VB程序設(shè)計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、3DS軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應(yīng)用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。

計算機應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

三、成都武侯高新職業(yè)技術(shù)學校簡介

成都市武侯高新職業(yè)技術(shù)學校學院概況

它位于國家級科技文化區(qū)——武侯區(qū)西南部，毗鄰高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、武侯科技園區(qū)、西部鞋都工業(yè)園、八一家具城、西部汽車城等產(chǎn)業(yè)園區(qū)。交通便利，區(qū)位優(yōu)勢十分突出。

成都市武侯高新職業(yè)技術(shù)學校師資隊伍

學校擁有一流的師資隊伍：現(xiàn)有教職工59人，教師43人，本科學歷以上教師達94%，其中高級講師6人，講師和其他中級專業(yè)技術(shù)人員4人，5人獲得“雙師”型教師資格。雄厚的師資隊伍為學校的教育教學奠定了堅實的基礎(chǔ)。

成都市武侯高新職業(yè)技術(shù)學校硬件設(shè)施

學校擁有先進的硬件設(shè)施：學校占地50余畝，建筑面積4.16萬平方米，綠化率達到46%，環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人，教學、辦公、運動、生活四大功能場所分區(qū)合理。配有空調(diào)、衛(wèi)生間、電話的學生公寓，高標準的學生餐廳、全塑膠運動場、微機室、多媒體教室、電子實驗室、語音室、學術(shù)報告廳、形體房、圖書館、現(xiàn)代化的實作車間等設(shè)施設(shè)備配套完善。開通了校園廣播網(wǎng)絡(luò)、閉路電視網(wǎng)絡(luò)、遠程教學網(wǎng)絡(luò)和綠色網(wǎng)吧。

成都市武侯高新職業(yè)技術(shù)學?？茖W管理

學校堅持嚴格科學的管理：學校始終堅持“德才立身、合作生存”的校訓，堅持“學會做人，學會技能、學會合作、學會生存”的培養(yǎng)目標，加強德育管理，從學生的服飾、發(fā)型、語言等文明禮儀入手，培養(yǎng)學生具有良好的生活行為習慣;從職業(yè)道德教育、理想教育入手，培養(yǎng)學生具有崇高的理想和良好的道德風尚;從狠抓課堂紀律、自習紀律入手，培養(yǎng)學生嚴于律己、認真負責的人生態(tài)度;從舉辦講座、開辦學生社團等方面入手，培養(yǎng)學生具有良好的心理素質(zhì)和人際交往能力。狠抓教學管理，加強實踐教學，開展校企捆綁，實現(xiàn)教學和實作的完美結(jié)合，培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德和實際技能的國家緊缺技能型、復(fù)合型人才。

成都市武侯高新職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)設(shè)置

學校擁有前沿的專業(yè)設(shè)置：學校瞄準社會緊缺和新興行業(yè)，在專業(yè)設(shè)置上遵循科學性、前瞻性、實用性的原則，開設(shè)了交通運輸管理(城市軌道交通)、汽車運用(汽車評估與銷售)、皮革工藝及制品(鞋飾設(shè)計與工藝)、計算機應(yīng)用等專業(yè)。并已與西華師范大學、深圳職業(yè)技術(shù)學院、上海公用事業(yè)學校等全國知名院校開展合作辦學，使學生學有所成、學有所用，畢業(yè)后具有較強的就業(yè)競爭力。

成都市武侯高新職業(yè)技術(shù)學校就業(yè)保障

學校具有可靠的就業(yè)保障：學校20家辦學顧問單位均為我國東部、西部著名企業(yè)或特殊行業(yè)、精英行業(yè)，目前已和深圳華僑城集團、深圳中興通訊股份有限公司、成都地鐵有限責任公司、成都高新教育科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)等全

國著名企事業(yè)單位達成意向性用人協(xié)議。凡該校畢業(yè)的學生申請就業(yè)者保證100%推薦就業(yè)。

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