2025成都核瑞工程職業(yè)技術學校開設的專業(yè)有：機電技術應用、計算機應用、焊接技術應用。

一、2025成都核瑞工程職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	成都核瑞工程職業(yè)技術學校	機電技術應用
2	成都核瑞工程職業(yè)技術學校	計算機應用
3	成都核瑞工程職業(yè)技術學校	焊接技術應用

二、2025成都核瑞工程職業(yè)技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、機電技術應用專業(yè)

機電技術應用培養(yǎng)目標

面向魯中地區(qū)中小型機電企業(yè)生產、管理一線，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神，有責任意識和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)具有機電一體化技術專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)知識，具有較強的機電設備操作、機電產品組裝、調試、維護及機電產品售后服務的專業(yè)實踐技能力，適應現(xiàn)代生產需要的機電技術高素質技能型專門人才。

機電技術應用就業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要是面向魯中地區(qū)中小型機電類企業(yè)，主要面向生產、管理第一線，從事機電類加工、電氣安裝布線、機電設備或自動化流水線的安裝、調試、維護、維修、監(jiān)測等工作。

2、計算機應用專業(yè)

計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機應用專業(yè)主要課程

計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數據庫系統(tǒng)SQL、數據結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數據結構、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數據庫應用、3DS軟件應用、網頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

計算機應用專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。

3、焊接技術應用專業(yè)

焊接技術應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向..阜新及遼寧西北部地區(qū)，服務..于造船、石油化工、汽車、橋梁等行業(yè)，培.養(yǎng).德智體美全面發(fā)展，適.應.鋼結構焊接生產、管理第一線需要，具有..良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備..焊接結構設計、安裝以及焊接工藝編制的能力，能夠熟練地操作各種焊接設備進行產品加工，能進行焊接設備的安裝、調試、維護與維修，并可從事..生產與管理工作的高素質技能型專門人才。

焊接技術應用培養(yǎng)理念及培養(yǎng)模式

與造船、汽車、橋梁、鋼結構企業(yè)高度融合，以焊接崗位技能要求為重點，以真實工作任務為載體，形成“課堂與車間、實訓與生產”產學一體的工學結合人才培養(yǎng)模式。

三、成都核瑞工程職業(yè)技術學校簡介

成都核瑞工程職業(yè)技術學校簡介

成都核瑞工程職業(yè)技術學校位于溫江區(qū)?？莆髀?0號，原為四川核工業(yè)工程學校成都校區(qū)，是國家重點中等職業(yè)學校，全省職業(yè)教育先進單位，通過了 iso9001質量體系認證，同時又是西南石油大學的成人高等教育站點。學校占地80畝，總投資746萬元，現(xiàn)有在校人數2000余人。

成都核瑞工程職業(yè)技術學校辦學條件

學校師資力量雄厚，組織機構健全，辦學條件優(yōu)越，實習設備完善。開設有“機電、電子、數控、電子、焊接、計算機、電子商務”等專業(yè)，擁有“單片機實訓室、制冷制熱實訓室、彩電智能考核實訓室、電子技術實訓室、多媒體微機實驗室、數控實習廠、電工實習廠、車工實習廠、焊接實習廠、鉗工實習廠”等與各類專業(yè)配套的實訓室和實習廠。

成都核瑞工程職業(yè)技術學校辦學宗旨

學校秉承“辦好一所學校、振興一方經濟，培養(yǎng)一個學生、致富一個家庭”的辦學宗旨，推行校企合作辦學，實行“訂單式”培養(yǎng)，采用先進的“模塊化”和“行為引導型”教學方法，結合“軍事化、企業(yè)化、法制化、封閉式”的科學管理，素質教育特色鮮明，2005年成都市職教工作現(xiàn)場會就在我校召開，辦學效果顯著。學校有10余名教師專職從事畢業(yè)生就業(yè)安置工作，深入生產一線，涉及工作條件、工作待遇、勞動保障、發(fā)展前景的企業(yè)全景分析，堅持“不是知名企業(yè)不送、工作環(huán)境差的企業(yè)不送、科技含量低的企業(yè)不送、工資待遇低的企業(yè)不送、管理不規(guī)范的企業(yè)不送、不到學?，F(xiàn)場面試的不送”等就業(yè)“六不送”原則。學校先后為社會輸送了大量的合格人才，畢業(yè)生供不應求，就業(yè)于大亞灣、秦山等核電站和三星、西門子等國內外名優(yōu)企業(yè)，就業(yè)率達到100%。