阿壩排名前五的中職學(xué)校有：馬爾康民族師范學(xué)校、阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、威州民族師范學(xué)校、阿壩衛(wèi)生學(xué)校、四川歐亞甘孜中等職業(yè)學(xué)校。

一、阿壩排名前五的中職學(xué)校一覽表

注：以上中職學(xué)校排名是邦博爾招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考

二、阿壩排名前五的中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、馬爾康民族師范學(xué)校

2003年6月10日，通過阿壩州第九屆人民政府研究決定：同意保留馬爾康民族師范學(xué)校雙語師資培訓(xùn)功能的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦阿壩州民族高級(jí)中學(xué)，實(shí)行“一套班子，兩塊牌子”兩種功能并存的學(xué)校，學(xué)校確立了以“規(guī)模求效益，質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的學(xué)校建設(shè)思路;高舉民族教育大旗，走“質(zhì)量興校，特色強(qiáng)校”的奮進(jìn)之路，努力實(shí)現(xiàn)“雙語”教育與現(xiàn)代化教育接軌的目標(biāo)，把“創(chuàng)建全國藏區(qū)一流學(xué)校”作為我校的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。

學(xué)校擁有全州一流可容納萬余人涵蓋國際標(biāo)準(zhǔn)的大型田徑場(chǎng)以及標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，有多功能學(xué)生食堂禮堂綜合大樓等基礎(chǔ)設(shè)施。近年來學(xué)校極力籌措資金，投資1700多萬元新建了寬敞明亮生活設(shè)施配套齊全的學(xué)生公寓和具有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室的現(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓，極大地改善了辦學(xué)條件。學(xué)?，F(xiàn)有教職工140人，其中專職教師102人，省州以上優(yōu)秀教師 13人。現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，全校寄宿制學(xué)生達(dá)1500余人。

學(xué)校辦學(xué)歷史長，成績卓著，躋身于國家教委聯(lián)合國兒童基金會(huì)師資培訓(xùn)合作項(xiàng)目學(xué)校，四川省首批辦好的十九所重點(diǎn)師范學(xué)校之一，被省教育廳授予“雙語教學(xué)先進(jìn)集體”。2004年，學(xué)校成為阿壩州教師信息技術(shù)教育測(cè)試點(diǎn)和四川省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校。 2005年，學(xué)校被阿壩州委、州人民政府命名為2004年度州級(jí)文明單位和阿壩州五四紅旗團(tuán)委，成為四川省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“項(xiàng)目學(xué)校”。成為青海師范大學(xué)西北民族大學(xué)等高等學(xué)校的實(shí)習(xí)基地。學(xué)校在2006年中國西部教育改革與發(fā)展高端論壇上被評(píng)為“中國西部名校”稱號(hào)。2007年3月15日，四川質(zhì)量報(bào)社授予我校3.15強(qiáng)教育、樹校風(fēng)、無投訴“AAA級(jí)示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。

2、阿壩州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校于2003年11月組建，是阿壩州委、州政府為了發(fā)展民族地區(qū)職業(yè)教育，打造阿壩州的職教基地，整合了全州職業(yè)教育資源，將原3所中專學(xué)校、5所技工學(xué)校合并組建一所綜合性的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)校成立以來，校黨委致力于建設(shè)一支“民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效”的管理團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)全校職工，全體發(fā)揚(yáng)二次創(chuàng)業(yè)精神，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，牢固樹立職業(yè)技術(shù)教育的中心地位，制定了“以學(xué)生技能培訓(xùn)為根本，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)，培養(yǎng)合格的實(shí)用型、技能型人才”的辦學(xué)理念，秉承“人本，礪志，勤學(xué)，技強(qiáng)”的校訓(xùn)，確立了“立足州情，輻射州邊，面向農(nóng)村，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)方向，切實(shí)從過去培養(yǎng)“干部型”向培養(yǎng)“懂技術(shù)、會(huì)操作的實(shí)用型、能工巧匠型人才”轉(zhuǎn)變，將職業(yè)教育定位于技能教育和“飯碗打造工程”，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，重視實(shí)踐操作，實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)，“菜單式”教育，通過“校企合作”、“頂崗實(shí)習(xí)”、“任務(wù)式”教學(xué)等手段，堅(jiān)持教師與師傅合一，學(xué)生與學(xué)徒合一，教室與車間合一，作業(yè)與產(chǎn)品合一，生產(chǎn)與教學(xué)合一的育人理念，突出技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。同時(shí)，采取多層次、多形式、多元化辦學(xué)模式，與四川大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西華大學(xué)、四川行政干部管理學(xué)院、四川教育學(xué)院、成都紡織高等?？茖W(xué)校等聯(lián)合舉辦成人高等教育和“五年一貫制”普通專科學(xué)歷教育，并積極舉辦各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)多條腿走路。目前，學(xué)校已構(gòu)建起職業(yè)教育與高等教育相溝通的人才培養(yǎng)“立交橋”，形成了普招與成招相結(jié)合，中專與大專相結(jié)合，培養(yǎng)與培訓(xùn)相結(jié)合，自辦與聯(lián)辦相結(jié)合的辦學(xué)體制，是一所融職教、成教、實(shí)訓(xùn)為一體的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校分茂縣和九寨溝兩個(gè)校區(qū)，占地面積360畝，建筑面積16萬平方米，建有60多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，建立了較固定的校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校師資力量雄厚，校長被評(píng)為全國百名杰出職業(yè)學(xué)校校長，現(xiàn)有教職工260人，專業(yè)技術(shù)人員195人，其中全國職教名師1人，省級(jí)勞動(dòng)模范1人，高級(jí)講師43人，講師42人，“雙師型”骨干教師有34人，實(shí)訓(xùn)教師20人，外聘緊缺專業(yè)教師42人?，F(xiàn)有在校中職學(xué)生3000余人，大專、本科學(xué)員1300余人，年培訓(xùn)各類實(shí)用技術(shù)人員6000人以上。開設(shè)專業(yè)涵蓋畜牧獸醫(yī)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、藏羌藝術(shù)、藏醫(yī)學(xué)(畜用方向)、旅游服務(wù)與管理、農(nóng)技、水電廠機(jī)電設(shè)備運(yùn)行、汽車運(yùn)用與維修、財(cái)會(huì)、信息技術(shù)、園林工程、果蔬、民間傳統(tǒng)工藝等八大門類20余個(gè)專業(yè)，其中，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、畜牧獸醫(yī)、藏羌藝術(shù)為省部級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，畜牧獸醫(yī)、藏羌藝術(shù)兩個(gè)專業(yè)被省教育廳推薦為國家級(jí)特色專業(yè)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)在取得畢業(yè)證書的同時(shí)，還將取得勞動(dòng)保障部門頒發(fā)的職業(yè)技能等級(jí)證書，畢業(yè)后到行政、事業(yè)及企業(yè)單位就業(yè)，學(xué)校與州內(nèi)外30多家大中型企業(yè)建立起就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)95%以上。

2004年學(xué)校被省人民政府確定為四川省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、團(tuán)省委確定為四川省農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地;2006年被省教育廳、省人事廳和省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳授予“職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位”; 2008年被四川省人民政府授予“先進(jìn)勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地”;06、07年被中共阿壩州委授予“優(yōu)秀基層黨委”。

目前，學(xué)校正承擔(dān)著四川省80所職校中人數(shù)最多、學(xué)生文化最差、管理難度最大的“9+3”學(xué)生文化補(bǔ)習(xí)工作，且不辱使命和職責(zé)，經(jīng)受住了考驗(yàn)，學(xué)生無重大違紀(jì)事件，教育轉(zhuǎn)變成效顯著，文化補(bǔ)習(xí)工作做到了科學(xué)、有序，出色地完成了省上交給的“9+3”學(xué)校返州學(xué)生的文化補(bǔ)習(xí)工作，得到了省委李崇禧副書記和省教育廳等有關(guān)廳局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并給予了學(xué)校物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。今后，學(xué)校將繼續(xù)全力以赴，辦好現(xiàn)有的服務(wù)于阿壩州區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的農(nóng)學(xué)、園藝、機(jī)電一體化、水電、財(cái)會(huì)、畜牧獸醫(yī)、藏醫(yī)學(xué)、旅游、信息技術(shù)、根雕、唐卡畫、汽車駕駛與運(yùn)用等傳統(tǒng)專業(yè)，著力打造機(jī)電、畜牧獸醫(yī)、藏羌藝術(shù)等省部級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，并將畜牧獸醫(yī)、藏羌藝術(shù)等培育成為國家級(jí)特色專業(yè)，按照“文明建校、質(zhì)量立校、就業(yè)強(qiáng)校、合心護(hù)校、生態(tài)美校、依法治校”的二十四字工作思路，搞好學(xué)校災(zāi)后重建，強(qiáng)力推進(jìn)阿壩州民族職業(yè)教育向前發(fā)展，力爭(zhēng)在“十二·五規(guī)劃”內(nèi)，將學(xué)校辦成藏區(qū)一流的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并進(jìn)一步升格為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，朝著高職學(xué)院的目標(biāo)邁進(jìn)。

3、威州民族師范學(xué)校

四川省威州民族師范學(xué)校創(chuàng)辦于1940年，為體現(xiàn)當(dāng)時(shí)創(chuàng)導(dǎo)的“村鄉(xiāng)教育救國論”而命名為威州鄉(xiāng)村師范學(xué)校;1950年更名為川西威州師范學(xué)校，1953年又隨省建制的改變?cè)俑麨樗拇ㄊ⊥輲煼秾W(xué)校。1993年8月，經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)啟用現(xiàn)校名。1999年8月，州人民政府決定將阿壩州教師進(jìn)修學(xué)校并入，實(shí)行“一套班子，兩塊牌子，兩種功能”。2000年，被省教育廳批準(zhǔn)為阿壩州教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心。2003年9月，州人民政府決定作為全州唯一一所師范學(xué)校予以保留。

學(xué)校占地58畝，有校辦農(nóng)場(chǎng)53畝，建筑面積24107平方米。1994年被批準(zhǔn)為世界銀行貸款項(xiàng)目學(xué)校，1997年實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。現(xiàn)有多媒體教室2間，48座語音教室、微格教室、電子琴教室、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室各1間，琴房130間，以及完全可以滿足教學(xué)需要的音樂教室、畫室和各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室;有計(jì)算機(jī)120臺(tái)，風(fēng)琴160臺(tái)，銅管樂器1套，圖書4萬余冊(cè)。學(xué)校經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)于2001年開辦五年制小學(xué)教育大專班，并自2004年秋季起與省內(nèi)大學(xué)聯(lián)辦專科階段各專業(yè)，同時(shí)辦有三年制中師班，還常年舉辦中小學(xué)校長和小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生及培訓(xùn)學(xué)員近800人。

學(xué)校教職工編制105人。教師專業(yè)配套，結(jié)構(gòu)合理，其中，有省教育教學(xué)專家和中青年學(xué)科帶頭人后備人員各1人，中國教育學(xué)會(huì)會(huì)員1人;有特級(jí)教師2人，高級(jí)講師26人，講師26人;有全國優(yōu)秀教師1人，曾憲梓教育基金會(huì)中師教師三等獎(jiǎng)獲得者1人，省優(yōu)秀教師(教育工作者)3人，州優(yōu)秀黨務(wù)工作者1人;省、州學(xué)會(huì)(研究會(huì))理事多人。

學(xué)校堅(jiān)持“規(guī)范+特色”的辦學(xué)理念，實(shí)踐“敬業(yè)、育人、篤學(xué)、成才”的校訓(xùn)，根據(jù)“立足于師，培訓(xùn)結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)思路，不斷提升辦學(xué)層次，努力培養(yǎng)“合格 +特長”的人才，藝術(shù)教育特色鮮明，科技教育成績顯著，教育科研成果豐碩，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、阿壩衛(wèi)生學(xué)校

四川省阿壩衛(wèi)生學(xué)校是1958年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)建立的一所國民教育系列全日制中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校，是省教育廳認(rèn)定的辦學(xué)合格中專。近年來，省委、省政府及各級(jí)有關(guān)部門對(duì)民族地區(qū)社會(huì)發(fā)展非常關(guān)注，啟動(dòng)了《四川省民族地區(qū)衛(wèi)生發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃》，阿壩衛(wèi)校正以高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)要求建設(shè)中，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)和管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，熱忱歡迎有志從事醫(yī)學(xué)教育的有識(shí)之士加入到我們的教師團(tuán)隊(duì)，共同創(chuàng)造阿壩衛(wèi)校的輝煌歷程和美好未來。

四川省阿壩衛(wèi)生學(xué)校(簡(jiǎn)稱阿壩衛(wèi)校)是一所集中等教育、成人教育和基層衛(wèi)生人員培訓(xùn)為一體的中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。擔(dān)負(fù)著為全州縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)輸送醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才、基層在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員及管理人員的培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校結(jié)合阿壩州實(shí)際提出了“以西醫(yī)為基礎(chǔ)，藏(羌)醫(yī)為特色，大力培養(yǎng)藏西醫(yī)結(jié)合的本土實(shí)用型基層衛(wèi)生人才”的辦學(xué)思路。

制定了“夯實(shí)基礎(chǔ)，全面發(fā)展，做大做強(qiáng)，努力向?qū)？茖哟翁嵘?rdquo;的辦學(xué)目標(biāo)。與州委、州政府中職教育提升辦學(xué)層次和衛(wèi)生人才培養(yǎng)的總體要求保持一致。學(xué)校行政管理隸屬于州衛(wèi)計(jì)委，教學(xué)及招生歸州教育局管理，具有衛(wèi)生和教育雙重身份，接受雙重領(lǐng)導(dǎo)。

5、四川歐亞甘孜中等職業(yè)學(xué)校

四川歐亞甘孜中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)甘孜州政府批準(zhǔn)，四川省教育廳備案審核批準(zhǔn)，并由州教育局直接協(xié)調(diào)管理的一所民辦公助的三年制普通中等專業(yè)學(xué)校。

學(xué)校占地80余畝，環(huán)境秀麗，教學(xué)設(shè)施齊全，擁有標(biāo)準(zhǔn)、舒適的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)大樓及學(xué)生宿舍。學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)教師46人，其中特級(jí)教師1名，高級(jí)教師、高級(jí)技師10人，“雙師型”教師25人。

學(xué)校擁有與專業(yè)配套的機(jī)電實(shí)習(xí)室(車工、鉗工、焊工)，電子裝配室，電子多功能操作室，電工、電氣實(shí)踐實(shí)驗(yàn)操作室，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室，旅游形體訓(xùn)練室，選礦實(shí)習(xí)室，擁有多媒體教室和遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，能滿足“手腦并用、學(xué)做合一、工學(xué)結(jié)合、半工半讀，強(qiáng)化實(shí)際操作技能”的教育教學(xué)需要，確保辦學(xué)宗旨的實(shí)現(xiàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生特長，讓學(xué)生輕松學(xué)得專業(yè)技能的目的。

學(xué)校以“技能興校”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)實(shí)際操作技能為教學(xué)重點(diǎn)，著力打造市場(chǎng)需求的一流中等技能操作人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生100%就業(yè)為目的，給甘孜州廣大青年就業(yè)搭建平臺(tái)為己任，是學(xué)生成才的校園，成長的樂園。

學(xué)校就業(yè)網(wǎng)絡(luò)健全，渠道暢通，以就業(yè)合同為法律保障，保證合格畢業(yè)生100%就業(yè)。并堅(jiān)持以“市場(chǎng)為導(dǎo)向，就業(yè)為目的”，全方位培養(yǎng)，使學(xué)生成為一專多能的中等技能人才。