宿舍條件一項是同學(xué)們關(guān)注的重點，因為這影響到同學(xué)們的日常生活，再加上生活水平的提高，大多數(shù)的同學(xué)們對于宿舍環(huán)境還是有一定要求的，下面會給同學(xué)們介紹北川羌族自治縣七一職業(yè)中學(xué)的宿舍條件，食堂情況這些，同學(xué)們可以仔細的閱讀，以下的信息可供同學(xué)們參考。

北川羌族自治縣七一職業(yè)中學(xué)宿舍條件

學(xué)生宿舍是標準的6-8人間，有獨立的衛(wèi)浴，獨立陽臺，有空調(diào)、直飲水熱水器、每幢樓的負一層都有公共浴室、熱水房、商鋪，在宿舍內(nèi)還安裝了電話、網(wǎng)絡(luò)接口、鞋架、毛巾架等。

北川羌族自治縣七一職業(yè)中學(xué)周邊環(huán)境

學(xué)校坐落于新縣城永昌鎮(zhèn)東南角，學(xué)校周圍有很多設(shè)施設(shè)備，學(xué)生可以在周圍玩耍，也可以和同學(xué)相約到附近旅游。

北川羌族自治縣七一職業(yè)中學(xué)食堂情況

食堂的保潔和餐具的消毒，各食堂實行專人負責(zé)制，做到餐廳衛(wèi)生天天清掃，餐具頓頓消毒。在食品制作過程中，確保生熟分開，洗凈做熟，保鮮保溫，從制作上保證了學(xué)生用餐的安全。

北川羌族自治縣七一職業(yè)中學(xué)拓展閱讀

1、我們堅持專業(yè)設(shè)置圍繞市場轉(zhuǎn)，根據(jù)需求設(shè)專業(yè)，辦好特色專業(yè)，力爭在五年內(nèi)建成規(guī)范、穩(wěn)定、具有優(yōu)勢的，在市內(nèi)享有較高知名度的電子、電工等長線骨干特色專業(yè)，并使焊工、機修、旅游、賓服、幼教、美容美發(fā)等短線專業(yè)形成自己的特色。專業(yè)設(shè)置體現(xiàn)“長短結(jié)合、長短互補”，“主干與輻射”貫通，滾動發(fā)展;學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)互補，多元結(jié)合。

2、我們堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，落實好就業(yè)安置：①農(nóng)村學(xué)生選擇讀職業(yè)學(xué)校就是為了找一份好工作，學(xué)校高度重視學(xué)生就業(yè)安置，切實加強就業(yè)市場的信息調(diào)查、研究，做好學(xué)生就業(yè)后跟蹤服務(wù)。使學(xué)生學(xué)有所用，自食其力。這樣“急家長所急，想學(xué)生所想”，能進一步增強社會、家長對職教中心的信任。②針對學(xué)校實際，與有關(guān)部門聯(lián)合，成立“職介”公司或勞動服務(wù)公司;與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)廠企廣泛聯(lián)系，形成就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)。

3、我們堅持在教學(xué)上實行小班教學(xué)，做到知行合一，大膽地在教學(xué)計劃上，精簡文化課，突出專業(yè)課，以培訓(xùn)學(xué)生動手能力、專業(yè)能力為主，比例達到1：4：5。大膽進行考試改革，半期、期末考試在實訓(xùn)室考試，大膽把教室“遷”到工廠，堅持學(xué)生在哪里，我們教室就在哪里。不斷加強教育教學(xué)改革步伐，逐步開設(shè)趣味性、實用性為一體的自編合葉式的校本教材;研究探討職業(yè)教育的途徑、模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力;探討和構(gòu)建符合“三個接軌”(與勞動力市場接軌、與行業(yè)和職業(yè)接軌、與高職院校接軌)、“兩個基礎(chǔ)”(打好文化課和專業(yè)課基礎(chǔ))、適應(yīng)受教育者對教育多元化選擇和終身學(xué)習(xí)的課程體系，保證教育教學(xué)目標的實現(xiàn)。積極推行彈性學(xué)制;加大選修課類別、容量，嘗試模塊式教學(xué)，拓寬“職業(yè)技術(shù)”模塊;引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生“一專多能”，讓學(xué)生學(xué)到更多的技術(shù)，具有更強的就業(yè)競爭能力。

小編總結(jié)

以上就是小編給同學(xué)們整理的學(xué)校宿舍情況，學(xué)校的宿舍整體來說還是很不錯的，該有的設(shè)施都有，能夠滿足日常需求，對生活設(shè)施都進行了完善，為學(xué)生們創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果還想了解更多的信息，可以多瀏覽邦博爾網(wǎng)站。