西安東方藝術(shù)職業(yè)學(xué)校怎么樣、好不好?是很多同學(xué)都在問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，但大家應(yīng)該也都明白每個(gè)人對(duì)于學(xué)校的判斷方式都是不同的，所以大家所認(rèn)為的好的學(xué)校都是不同的，所以小編就為大家簡(jiǎn)單介紹一下這所學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，大家可以自行判斷一下自己適不適合這所學(xué)校。

西安東方藝術(shù)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)：教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚，國(guó)家資助與學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)并重

課程優(yōu)勢(shì)：高中文化課+專(zhuān)業(yè)課活潑、樂(lè)趣、藝術(shù)

管理優(yōu)勢(shì)：班主任跟班管理，分階段軍事化生活與封閉式管理

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：理論+實(shí)踐，教室均配一體機(jī)，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教學(xué)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化

升學(xué)優(yōu)勢(shì)：春季單招考試:全國(guó)普通高考 選擇藝考，直入名校

西安東方藝術(shù)職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理

針對(duì)線下生基礎(chǔ)薄弱、底子差、厭學(xué)等特點(diǎn),我校采取“一對(duì)一、手拉手”幫扶促進(jìn)學(xué)生消化加深，真正解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，有效地增加了學(xué)生課后練習(xí)的機(jī)會(huì)，填補(bǔ)了學(xué)生在課外監(jiān)督不力、跟蹤不到、請(qǐng)教無(wú)門(mén)的空白。

班主任、生活輔導(dǎo)員都具備“專(zhuān)”、“全”、“優(yōu)”的特點(diǎn)，既在生活上給學(xué)生“貼心、溫心、愛(ài)心”的照顧，又是學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫手，他們?cè)谌尕?fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)與安全的同時(shí)，幫助學(xué)生解決因長(zhǎng)期住校、學(xué)生年齡小又遠(yuǎn)離家庭而帶來(lái)的各種心理問(wèn)題，為學(xué)生在高考的道路上保駕護(hù)航。

西安東方藝術(shù)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)化教材

為了滿足高中教學(xué)和藝考專(zhuān)業(yè)的需求，學(xué)校配置了物理、化學(xué)、生物、地理實(shí)驗(yàn)室和畫(huà)室、錄音棚、演播室，聘請(qǐng)了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)課教師，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治教研室，一批優(yōu)秀的雙師型教師在我校任教。

學(xué)校好不好其實(shí)體現(xiàn)在很多的方面，比如師資力量或者是教學(xué)質(zhì)量這些都是大家都比較關(guān)心的，這也是一所學(xué)校辦學(xué)的最基本的一些辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，除了這些可能同學(xué)們所看重的還有其他方面，這就需要同學(xué)們多去了解學(xué)校信息才能判斷那種學(xué)校更適合自己。