蘭州初中生可以讀的計算機(jī)學(xué)校?我們很多的同學(xué)都知道讀完初中之后正常的就讀順序就是就讀高中，而有的同學(xué)上不了高中，只能選擇就讀職業(yè)學(xué)校。同學(xué)們選擇職業(yè)學(xué)校后，但同學(xué)們不知道那些計算機(jī)是可以就讀的，所以，老師就來給同學(xué)們整理一下可以就讀的計算機(jī)學(xué)校。

蘭州電子計算機(jī)工業(yè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

三年來，學(xué)校投入大量資金建設(shè)了綜合布線實訓(xùn)室、電子技術(shù)實訓(xùn)室、電工實訓(xùn)室、單片機(jī)實訓(xùn)室、汽車電路實訓(xùn)室、數(shù)字電氣與模擬電氣實驗室、計算機(jī)操作技能實訓(xùn)室、動畫設(shè)計實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室等九個配套專業(yè)的實訓(xùn)室(實驗室)。校園網(wǎng)、校園卡、校園監(jiān)控、電子顯示屏等。實現(xiàn)了多媒體教學(xué)和無紙化辦公，實現(xiàn)了校園的數(shù)字化和信息化。2012年2月，學(xué)校通過了IS09001:2008國際質(zhì)量管理體系和OHSMS18000國際職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證，建立了一整套涵蓋招生、教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理、就業(yè)服務(wù)等全過程的質(zhì)量和職業(yè)健康安全管理體系，基本實現(xiàn)了教學(xué)實施的過程控制和規(guī)范化管理。

蘭州電子工業(yè)學(xué)校辦學(xué)成就

學(xué)校開設(shè)的傳統(tǒng)專業(yè)有電子技術(shù)、工業(yè)自動化、計算機(jī)信息等。近兩年開設(shè)了新能源、動漫設(shè)計與制作、汽車電子技術(shù)，已經(jīng)率先與就業(yè)市場對接。自1985年成立以來，已向全國各地輸送電子技術(shù)、工業(yè)自動化、計算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)人才近萬名，畢業(yè)生一次性安置成功率達(dá)98%以上。近年來，許多學(xué)生在省市舉辦的職業(yè)技能競賽中獲得一、二等獎。學(xué)校被認(rèn)定為甘肅省貧困地區(qū)“兩代人”職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)成員單位、甘肅機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)理事單位、蘭州理工職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)理事單位，享有集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢。

甘肅科興職業(yè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

甘肅科興職業(yè)學(xué)校只開設(shè)幼兒師范專業(yè)，幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，我校專注培養(yǎng)優(yōu)秀幼師。自2000年辦學(xué)以來，學(xué)校實行中華傳統(tǒng)文化教育+職業(yè)技能+學(xué)歷教育+職場培訓(xùn)的教學(xué)模式，采取全封閉式學(xué)習(xí)+半軍事化管理規(guī)模。 隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，全社會和家庭逐漸認(rèn)識到幼兒教育的重要性，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基石，以市場就業(yè)為導(dǎo)向，為了滿足社會的發(fā)展，職業(yè)的需求，當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)，人才緊缺，就業(yè)前景光明。

甘肅科興職業(yè)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校開設(shè)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《孝經(jīng)》《大學(xué)》《論語》《孟子》《中庸》《道德經(jīng)》等課程。為了讓孩子愛上學(xué)習(xí)，從而達(dá)到教書育人的目的。系好每一?？圩?，傳承好中華傳統(tǒng)文化，做優(yōu)秀的新時代的新青年。科興學(xué)校的學(xué)生們在校學(xué)習(xí)理論知識之余，教師們還組織帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)バＭ庥螌W(xué)，體驗野外生活閱歷，鍛煉學(xué)生的基本生存能力，培養(yǎng)學(xué)生的踐行能力?？婆d學(xué)校還舉行才藝比賽，爭當(dāng)志愿者活動，為了開拓學(xué)生視野，找準(zhǔn)人生的目標(biāo)，塑造出優(yōu)秀學(xué)子。