成都高中生可以讀計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

成都高中生讀計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)怎么樣?現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，只要你有想讀的專業(yè)，你就可以上網(wǎng)搜索些相關(guān)的資料進行學(xué)習(xí)。整體的學(xué)習(xí)最好還是去報考一個正規(guī)的大專院校進行就讀，那樣有老師上課的氛圍更有利于你知識的積累。那么，我給你介紹幾個能夠讀計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大專院校。

四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1959年，其前身為四川省輕工業(yè)學(xué)校，2001年升格為四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院位于成都市都江堰市，是四川省公辦全日制普通高等院校。

截至2015年5月，學(xué)院占地500余畝，土地面積33萬平方米。設(shè)有7個教學(xué)系部，開設(shè)39個專業(yè)(方向)。有教職工500余人，學(xué)院現(xiàn)有教授23名、副教授115名、碩士或博士學(xué)位教師147人，70%以上為“雙師型”。

學(xué)院建成了中央財政支持的實訓(xùn)基地(建設(shè)型小模式)1個、全國高職高專教育教改試點專業(yè)1個、四川省高職高專教育教改試點專業(yè)3個、省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個、省級精品課程11門、院級精品課程21門。近年來，教師承擔(dān)了省、部級科研課題30余項，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000余篇，編著教材、專著150余本，取得了豐碩的學(xué)術(shù)科研成果。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)背景

中國計算機網(wǎng)絡(luò)行業(yè)是改革開放后成長起來的新興行業(yè)。長期以來，我國計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造行業(yè)發(fā)展十分迅速。近兩年，隨著我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展以及國際金融危機的逐漸消退，計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造行業(yè)獲得良好發(fā)展機遇，中國已成為全球計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造行業(yè)重點發(fā)展市場。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位與職業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、實施、維護和管理及應(yīng)用開發(fā)的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。就職面廣，畢業(yè)后可以從事專業(yè)性強的綜合布線工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師;也可以從事計算機維護、網(wǎng)站建設(shè)與維護等崗位。

要求學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和綜合布線、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計實施和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)與網(wǎng)絡(luò)信息制作與發(fā)布方面的專業(yè)知識，有較強的實踐動手能力、較快適應(yīng)本專業(yè)實際工作的能力，具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)合作辦學(xué)

本專業(yè)與思科公司合作，共建思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，學(xué)生可以注冊成為思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)生。完成思科網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)后可以申請思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院畢業(yè)證，也可以參與CCNA認(rèn)證考試，并能參加思科專門組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)生到思科公司實習(xí)和招聘會。

本專業(yè)與鵬博士集團旗下成都長城寬帶網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有限公司建立深度的長期合作，建立實習(xí)就業(yè)通道，公司不定期選拔優(yōu)秀學(xué)生進入公司實習(xí)，安排定期的畢業(yè)前實習(xí)，針對空缺職位優(yōu)先選擇實習(xí)優(yōu)秀者轉(zhuǎn)正。

小編總結(jié)

很多人認(rèn)為計算機是很難的學(xué)科，其實不然，它是很普通的專業(yè)，就是將我們?nèi)斯た梢酝瓿傻氖虑椤Ｓ嬎銠C網(wǎng)絡(luò)其實就是把在不同區(qū)域的電腦進行了連接，以達(dá)到通過編寫程序來操控機器幫助我們完成，這中間的邏輯問題也都是人們思考的結(jié)果，所以我們要成為掌控計算機的人，而不能被計算機所掌控。