更新日期：2022-12-29 16:37
浙江的衛(wèi)校專業(yè)有哪些呢?在浙江一般的衛(wèi)校里面都是開設(shè)了很多相關(guān)醫(yī)護(hù)類的專業(yè)。不同的專業(yè)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和課程都是有所不一樣的;當(dāng)然女生就讀畢業(yè)的工作機(jī)會(huì)也不會(huì)少。無(wú)論選擇衛(wèi)校的任何專業(yè)我們都要為自己定目標(biāo)下決心去學(xué)習(xí)。同學(xué)們只需要明白自己對(duì)哪方面的專業(yè)感興趣，自己選擇就可以了給同學(xué)們推薦兩個(gè)專業(yè)。
護(hù)理專業(yè)主要是根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。
藥劑專業(yè)和護(hù)理專業(yè)都是很適合女生學(xué)的專業(yè)，如果你對(duì)學(xué)護(hù)理專業(yè)需要打針這種事還有點(diǎn)點(diǎn)害怕，那么藥劑專業(yè)就是你最好的選擇了。藥劑是運(yùn)用化學(xué)、生物化學(xué)、藥學(xué)基礎(chǔ)理論與現(xiàn)代制藥工程手段進(jìn)行藥物制劑的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)與生產(chǎn)的學(xué)科。
培養(yǎng)具有口腔工藝技術(shù)專業(yè)理論和實(shí)踐技能的口腔工藝技術(shù)人才，使其具有運(yùn)用口腔臨床醫(yī)學(xué)，醫(yī)技程序進(jìn)行系統(tǒng)治療所必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論，基本技能和人文科學(xué)知識(shí)。畢業(yè)后各級(jí)各類醫(yī)院，療養(yǎng)院，口腔?？漆t(yī)院或義齒加工中心從事義齒修復(fù)和矯治器制作等口腔醫(yī)療技術(shù)工作。
衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于浙江省衢州市，是浙江省人民政府批準(zhǔn)成立，國(guó)家教育部備案的一所集人文、機(jī)電、化工、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)等學(xué)科的公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高層次應(yīng)用型人才。
學(xué)校前身為原衢州師范學(xué)校、衢州衛(wèi)生學(xué)校、衢州教師進(jìn)修學(xué)校和衢州中等專業(yè)學(xué)校。2002年，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)，原衢州師范學(xué)校、衢州衛(wèi)生學(xué)校、衢州教師進(jìn)修學(xué)校和衢州中等專業(yè)學(xué)校(部分)合并成立衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2012年6月，學(xué)校順利通過(guò)教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。
截至目前，學(xué)校占地面積387畝，建筑面積15.6萬(wàn)平方米;教學(xué)儀器設(shè)備總值5900余萬(wàn)元;館藏圖書52.9萬(wàn)冊(cè)、專業(yè)期刊700余種，建有超星電子圖書、萬(wàn)方期刊等15個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù);設(shè)6個(gè)二級(jí)學(xué)院，21個(gè)高職專業(yè);有教職工399人，有全日制在校學(xué)生6200余人。
學(xué)校有教職工412人，其中專任教師274人，擁有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱107人，具有碩士及以上學(xué)位(學(xué)歷)教師266人，省“151”人才3人、省教學(xué)名師1人、省優(yōu)秀教師3人、省教壇新秀3人、省專業(yè)帶頭人11人、市“115”人才和市首席技師等市級(jí)人才50余人，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
《以“校企共成長(zhǎng)” 為目標(biāo)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng) 》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)跨專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 》獲浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，學(xué)校教師主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文社科研究規(guī)劃基金項(xiàng)目2項(xiàng)、全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)研究課題1項(xiàng)，主持省科技廳、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題等省部級(jí)項(xiàng)目26項(xiàng)，獲得國(guó)家授權(quán)專利654項(xiàng);建成省級(jí)精品課程5門，省級(jí)精品在線開放課程2門，立項(xiàng)省高校新形態(tài)教材建設(shè)項(xiàng)目12項(xiàng)，主編教育部規(guī)劃教材、省級(jí)重點(diǎn)教材13部。
讀醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè)也是非常的有前途。而且不管是什么專業(yè)都是有出息的，都是特別受人尊敬的。衛(wèi)校里面每一個(gè)專業(yè)都是學(xué)得不一樣的課程，以后畢業(yè)出來(lái)的就業(yè)方向也是不一樣的;所以大家早選專業(yè)的時(shí)候一定要慎重。這樣才能做出更好的選擇，但是不管同學(xué)們選擇了什么樣的專業(yè)都是需要好好在學(xué)校里面學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的，以后才能回報(bào)社會(huì)。
