蘭州讀計(jì)算機(jī)學(xué)校有用嗎？隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，現(xiàn)在同學(xué)們受教育的程度都得到了提高，但是很多的人對(duì)于職業(yè)學(xué)校還是有誤區(qū)的，大多數(shù)的人認(rèn)為初中畢業(yè)之后就是就讀高中了，而對(duì)于不能上高中的同學(xué)就會(huì)選擇就讀職業(yè)學(xué)校，但是職業(yè)學(xué)校是不是真的有用很多的人就抱懷疑的態(tài)度，老師就來給同學(xué)們說一下。

讀計(jì)算機(jī)專業(yè)有什么用

1、學(xué)校只能教你入門知識(shí)，學(xué)校的知識(shí)哪怕讀到博士后，也和社會(huì)上當(dāng)前在用的技術(shù)有很大偏差;

2、走上社會(huì)看的是實(shí)際能力，學(xué)歷不等于最后拿到多少工資;

3、當(dāng)前熱門職位所需的技能，大多數(shù)大學(xué)老師都不會(huì)，因?yàn)楦咝剿募寄芏际瞧毡樽钚碌募寄?，來不及寫成教材，或者根本沒有教材只有官方文檔;

4、本人是94年微機(jī)及其應(yīng)用專業(yè)的，現(xiàn)在這個(gè)專業(yè)被拆分為超過8個(gè)專業(yè)，所以現(xiàn)在的精細(xì)度超過我當(dāng)年，但是知識(shí)面弱過我當(dāng)年很多倍，我們當(dāng)年學(xué)計(jì)算機(jī)，連PLC、單片機(jī)、自動(dòng)控制、數(shù)字電路、網(wǎng)絡(luò)通訊等等都要學(xué)習(xí)的，不僅僅是軟件本身和計(jì)算機(jī)相關(guān)的本身知識(shí);

5、走上社會(huì)后的技能包括：知識(shí)(學(xué)校和書本可以學(xué)到)、常識(shí)(計(jì)算機(jī)是實(shí)踐科學(xué)，不上機(jī)沒有足夠的上機(jī)實(shí)踐時(shí)間積累是不行的，甚至要有足夠的闖禍次數(shù)才能真正成長(zhǎng))、見識(shí)(只有做過了才知道，錯(cuò)過了才知道，闖禍了才會(huì)學(xué)會(huì))。

計(jì)算機(jī)專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫作、數(shù)學(xué)、英語、德育、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、C語言、計(jì)算機(jī)組裝與維修、企業(yè)網(wǎng)安全高級(jí)技術(shù)、企業(yè)網(wǎng)綜合管理、windows server 2008操作系統(tǒng)、局域網(wǎng)組建、Linux服務(wù)器操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(主要學(xué)習(xí)思科、華為公司設(shè)備的配置、管理、調(diào)試)、SQL Server、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、CAD繪圖等。

就業(yè)方向：市區(qū)及周邊地區(qū)的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)、社會(huì)團(tuán)體從事網(wǎng)站美工、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、電腦銷售及從事相關(guān)專業(yè)等崗位。電子商務(wù)(職業(yè)資格證書：電子商務(wù)員、助理電子商務(wù)師)

主要課程：電子商務(wù)設(shè)備與工具安全操作與維護(hù)、電子商務(wù)流程、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)安全實(shí)務(wù)、條碼編制實(shí)務(wù)等。就業(yè)方向：擔(dān)任電子商務(wù)等專業(yè)公司項(xiàng)目策劃與管理、技術(shù)管理;從事電子商務(wù)網(wǎng)站管理和維護(hù)、安全防范;機(jī)關(guān)、企事業(yè)的相關(guān)單位。

其實(shí)就讀計(jì)算機(jī)學(xué)校有沒有都是在于個(gè)人的哦，因?yàn)閷W(xué)校既然開設(shè)了這個(gè)專業(yè)，那在社會(huì)上絕對(duì)就是有需求的，所以是有用的，但是由于每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中是不是認(rèn)真的學(xué)習(xí)，是不是真的學(xué)到專業(yè)的知識(shí)，那就要看每個(gè)同學(xué)的用心程度了哦，所以，在考慮這個(gè)問題的時(shí)候，同學(xué)們更多的是考慮自己的問題。