蘭州初中生能讀計(jì)算機(jī)學(xué)校嗎？能讀的，有人說，以初中生的教育程度和能力，學(xué)計(jì)算機(jī)有些難度，不能從自己的角度來討論，因?yàn)橛?jì)算機(jī)專業(yè)涉及的領(lǐng)域太廣了，很多中職院校都會(huì)開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)，這些專業(yè)主要針對(duì)的是初中畢業(yè)生，屬于特殊職業(yè)學(xué)校，如果你愿意的話，可以選擇這個(gè)專業(yè)。當(dāng)然，如果學(xué)生喜歡技術(shù)，不愿意學(xué)習(xí)，那就去技校學(xué)習(xí)吧，總之，初中生要努力學(xué)習(xí)。

蘭州電子工業(yè)學(xué)校介紹

蘭州電子工業(yè)學(xué)校于1985年建校，是一所集中專、技工、高級(jí)技工、大專學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校，也是甘肅省惟一一所培養(yǎng)電子信息類技能人才的公辦中等專業(yè)學(xué)校。

近三年，學(xué)校投入大量資金配套專業(yè)建有綜合布線實(shí)訓(xùn)室、電子工藝實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、汽車電路實(shí)訓(xùn)室、數(shù)電模電實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)操作技能實(shí)訓(xùn) 室、動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室九個(gè)實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))室。建成校園網(wǎng)、校園一卡通、校園監(jiān)控、電子顯示屏等，推行多媒體教學(xué)和無紙化辦公，實(shí)現(xiàn)了校園的數(shù)字化 和信息化。2012年2月學(xué)校通過IS09001:2008國際質(zhì)量管理體系、OHSMS18000國際職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證，建立了一整套的涵蓋招 生、教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理、就業(yè)服務(wù)等全過程的質(zhì)量及職業(yè)健康安全管理體系，基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)實(shí)施的過程控制和規(guī)范管理。

蘭州電子工業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)

電子技術(shù)應(yīng)用：掌握電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的應(yīng)用和開發(fā)的中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。

工業(yè)儀表及自動(dòng)化：掌握工業(yè)儀表及自動(dòng)化控制的專業(yè)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)從事工業(yè)自動(dòng)化控制、生產(chǎn)過程控制儀表的安裝、調(diào)試、校驗(yàn) 、維護(hù)的中等專業(yè)技術(shù)人才。

電子商務(wù)：掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)等專業(yè)知識(shí)，具備商務(wù)管理方面的基本知識(shí)和能力， 培養(yǎng)能在工商企業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)及各種電子商務(wù)網(wǎng)站從事商務(wù)工作的復(fù)合型人才。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作：掌握計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)、數(shù)字影像合成技術(shù)的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)、數(shù)字影像合成技術(shù)、計(jì)算機(jī)二維、三維動(dòng)畫制作及影視后期制作能力的中級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才。

初中畢業(yè)后，你可以學(xué)計(jì)算機(jī)，但要看你的天賦和毅力，如果你愿意，你一定能學(xué)到很多東西。不過，如果你剛畢業(yè)就開始學(xué)計(jì)算機(jī)，想要找到一份工作，就必須要把自己的學(xué)歷升上去，不然的話，學(xué)什么都沒用。