蘭州哪所計(jì)算機(jī)學(xué)校就業(yè)好？蘭州的計(jì)算機(jī)學(xué)校那么多，怎么才能從一大堆的學(xué)校中找到自己心儀的好學(xué)校呢?同學(xué)們選學(xué)校先看學(xué)校有沒有自己要學(xué)的專業(yè)，其次是學(xué)校的資質(zhì)和教學(xué)條件，然后了解學(xué)校環(huán)境和學(xué)等信息。也就會(huì)知道期間所對(duì)于就業(yè)方面的問題一直是作為學(xué)生選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一，是需要同學(xué)們好好了解相關(guān)信息的。

甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校介紹

甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校是一所省屬全日制普通中專學(xué)校，隸屬于甘肅省教育廳，省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局創(chuàng)新教學(xué)理念立體開放辦學(xué)走進(jìn)甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校，松柏林立，綠樹成陰，鮮花盛開，鳥語花香。學(xué)校重視環(huán)境對(duì)人的潛移默化的作用，斥資改善校園環(huán)境，使昔日的亂石灘成了今天的“花園式學(xué)校”。透過綠陰望去，一幢幢設(shè)計(jì)別致的教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓樓映入眼簾。校園占地5.3萬平方米，建筑面積3萬多平方米擁有19個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室，320臺(tái)計(jì)算機(jī)，16萬冊(cè)圖書，并建立起校園網(wǎng)、多媒體教室、電子閱覽室、語音室、電子試驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

2007年春天，絲路古道上的武威涌起一股強(qiáng)勁的春潮。經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)學(xué)校更名為甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校。

武威，是中國歷史文化名城，銅奔馬出土的故鄉(xiāng)，中國旅游標(biāo)志之都。甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校就坐落在這美麗的“絲路明珠”上，作為一面職業(yè)教育戰(zhàn)線上的旗幟，飄揚(yáng)在石羊河畔，格外引人注目。

開設(shè)8個(gè)專業(yè)，20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近1200人，教職工130人。形成了設(shè)施配套完善、師資隊(duì)伍一流的教育教學(xué)條件。

甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用介紹

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的高級(jí)應(yīng)用人才的專業(yè)，主要從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)、應(yīng)用等工作。本專業(yè)的學(xué)生除了掌握基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)外，還應(yīng)具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠獨(dú)立完成計(jì)算機(jī)應(yīng)用項(xiàng)目的開發(fā)和實(shí)施。

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容：計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)、常用軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算 機(jī)信息錄入技術(shù)、網(wǎng)頁制作、圖形圖像處理、多媒體制作等。在校內(nèi)進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn);在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。

甘肅省理工中等專業(yè)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用介紹

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，以信息安全、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)與管理、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成與應(yīng)用三大方向?yàn)橹饕獙W(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)。

初始就業(yè)崗位：物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備技術(shù)支持工程師、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品制作技術(shù)員、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用支持助理工程師;物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)助理工程師、實(shí)施工程師助理;物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷售助理工程師。

發(fā)展崗位：物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)工程師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集工程師、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)施工程師、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目技術(shù)工程師、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷售工程師、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品測(cè)試工程師、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品總監(jiān)、物聯(lián)網(wǎng)高級(jí)工程師

職業(yè)面向：面向物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員等職業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)監(jiān)控、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品制造與測(cè)試、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目輔助開發(fā)和售后技術(shù)支持等崗位(群)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)綜合布線、物聯(lián)網(wǎng)電子產(chǎn)品制作、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施等實(shí)訓(xùn)。在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成企業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品制造企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

專業(yè)特色：物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)通信網(wǎng)之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)浪潮。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域包括智能交通、智能物流、智能安防、智能工業(yè)、智能漁業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、智能家居、環(huán)境監(jiān)控與災(zāi)害預(yù)警等，人才需求量大。物聯(lián)網(wǎng)人才的缺乏是當(dāng)前人才需求的主要現(xiàn)象，社會(huì)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)化教育有迫切需求，在我國對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)初中級(jí)應(yīng)用型人才需求數(shù)量尤為龐大，主要以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、移動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用程序開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)施等為主，高職學(xué)生是這類工作崗位的中堅(jiān)力量。

同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)和學(xué)校之前一定需要慎重考慮清楚，想一想自己以后畢業(yè)出來想要從事什么樣的工作，自己對(duì)什么樣的工作比較感興趣，然后在做出自己的選擇，不同的專業(yè)，也代表了以后畢業(yè)出來不同的工作性質(zhì)，其實(shí)畢業(yè)出來好不好就業(yè)是和同學(xué)們報(bào)讀什么專業(yè)是有所關(guān)聯(lián)的，只要是報(bào)對(duì)了專業(yè)，以后畢業(yè)出來是不用擔(dān)心就業(yè)問題的。