石家莊女生上幼師學(xué)校學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好?了解過(guò)幼師學(xué)校的同學(xué)與家長(zhǎng)肯定都知道現(xiàn)在的幼師學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都非常的多，如果想要知道鐵路學(xué)校哪些專(zhuān)業(yè)好，那一定要了解清楚每門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)課程、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向，一定要想清楚自己是想學(xué)幼師類(lèi)型專(zhuān)業(yè)的什么方向等情況，這樣才能選擇到好的又適合自己的專(zhuān)業(yè)。

社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)特色：立德樹(shù)人，文化育人，與綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)校等校校合作，一專(zhuān)多能。

培養(yǎng)面向：主要面向社會(huì)文化藝術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)能在文化館(站)、少年宮、文化產(chǎn)業(yè)單位和企業(yè)單位的工會(huì)、 團(tuán)委、社會(huì)工作站等從事社會(huì)文化藝術(shù)的普及、傳播和管理工作;也能在早教、幼教機(jī)構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事藝術(shù)輔導(dǎo)工作的技能型人才;畢業(yè)后還可作為高等藝術(shù)院校的后備生。

主干課程：社會(huì)文化基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)欣賞、軟件應(yīng)用、化妝等基礎(chǔ)課程，美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、鋼琴、溝通與談判、學(xué)前兒童發(fā)展心理、幼兒衛(wèi)生與保健、手工、普通話等專(zhuān)業(yè)課程。

幼兒保育專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)方向:面向各級(jí)各類(lèi)幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)掌握幼兒保育基礎(chǔ)理論，熟練掌握保育技能，在學(xué)前教育一線能輔助幼兒教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育，以及協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育工作的高素質(zhì)一線幼兒教師。

專(zhuān)業(yè)課程:幼兒生活活動(dòng)保育、幼兒游戲活動(dòng)保育、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)保育、幼兒行為觀察與指導(dǎo)、0-3歲嬰幼兒生活照護(hù)、嬰幼兒急癥救助與突發(fā)事件應(yīng)急處理。

職業(yè)資格:考取普通話等級(jí)證和中級(jí)保育員職業(yè)資格證書(shū)。

工作崗位:幼兒園或托幼中心副班主任和保育員崗位。

嬰幼兒托育專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，使學(xué)生具有理論知識(shí)和嫻熟技能、扎實(shí)全面的兒童教育專(zhuān)業(yè)知識(shí);具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際的操作能力。主要課程:幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒發(fā)展心理基礎(chǔ)、保教政策法規(guī)與職業(yè)道德、保育師口語(yǔ)溝通、幼兒生活照護(hù)、幼兒早期學(xué)習(xí)支持、幼兒健康照護(hù)、幼兒行為觀察與引導(dǎo)、家園社合作共育等。升學(xué)途徑:參加河北省對(duì)口升學(xué)或高職單招考試，升入省內(nèi)高職或本科院校。

就業(yè)方向:從事兒童教育教學(xué)、兒童營(yíng)養(yǎng)健康研究和管理等工作，可在托育機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、醫(yī)療保健和健康管理部門(mén)工作。

雙語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)介紹

主要專(zhuān)業(yè)課程：心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)、英語(yǔ)翻譯、英美文化概論。

發(fā)展前景：雙語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生適合在中小學(xué)、幼兒園教學(xué)以及其他類(lèi)型、層次的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事英語(yǔ)教學(xué)工作和語(yǔ)文教育工作?，F(xiàn)任幼兒雙語(yǔ)教師中，57.1%的是英浯專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，42.9%的是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的。同時(shí)，幼兒園雙語(yǔ)師資中大多是外聘人員，其中33.3%是聘請(qǐng)的中小學(xué)英語(yǔ)教師或英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人員，50%是聘請(qǐng)的外籍人員，幼兒園本園教師擔(dān)任雙語(yǔ)教育的還不到1/5。 以上現(xiàn)狀就決定了學(xué)前雙語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)處于匱乏階段。

就業(yè)崗位：幼兒雙語(yǔ)教師、幼兒英語(yǔ)教師、幼兒園外教配課教師、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幼兒英語(yǔ)教師、幼兒園保育員、早教機(jī)構(gòu)早教師、幼兒園及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理工作等崗位。

不管是什么專(zhuān)業(yè)，只要同學(xué)們好好的去學(xué)習(xí)，那么以后發(fā)展走向都是很明亮的，而且現(xiàn)在的中專(zhuān)學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量上面都有了很大的進(jìn)步，在外在條件上面，例如師資方面請(qǐng)的都是專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)的老師，在教學(xué)設(shè)施上面，都是去專(zhuān)業(yè)拍套的設(shè)施設(shè)備，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中還能自己實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)效果增倍。