心血育桃李，辛勤扶棟梁。突如其來(lái)的疫情，線下教學(xué)又一次被按下了暫停鍵，雖不能相聚在美麗的校園和熟悉的教室里，但全校師生相約“云”端、同“屏”共振、共“課”時(shí)艱，疫情改變的只是教學(xué)模式，不變的是教管人的初心和使命。

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、織密“保障網(wǎng)”

學(xué)校根據(jù)市委教育工委、市教委疫情防控的整體部署，迅速行動(dòng)、周密部署、精準(zhǔn)施策、多措并舉，于11月9日下午全部課程切換為“線上教學(xué)”模式。教務(wù)部門第一時(shí)間制定線上教學(xué)工作方案，對(duì)線上教學(xué)期間的課程設(shè)計(jì)、教研活動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行了全面統(tǒng)籌和科學(xué)規(guī)劃；各教學(xué)部和教研組精心籌備、細(xì)化落實(shí)、靈活安排；全體教師根據(jù)班級(jí)學(xué)情擬定線上教學(xué)計(jì)劃、科學(xué)設(shè)置作業(yè)內(nèi)容和形式，保證線上線下教學(xué)無(wú)縫銜接。校領(lǐng)導(dǎo)下沉教學(xué)一線，組織專班全面開(kāi)啟“線上巡課”護(hù)航模式，跟進(jìn)掌握每位教師課堂教學(xué)情況，及時(shí)反饋，督促整改，把“停課不停學(xué)、停課不停教”真正落到實(shí)處。為保障線上教學(xué)需要，學(xué)校添置了視頻直播專用設(shè)備，積極聯(lián)系各電信運(yùn)營(yíng)商為教師提供抗疫流量包、升級(jí)家庭寬帶，組建了線上教學(xué)技術(shù)處理組，落實(shí)專人專職負(fù)責(zé)及時(shí)處理解決遇到的各類技術(shù)問(wèn)題，確保云端課堂平穩(wěn)、有序、高效進(jìn)行。有力地確保了全校線上教學(xué)的課程開(kāi)設(shè)率達(dá)100%，線上教育覆蓋率達(dá)100%。

注重創(chuàng)新、打造“樣板間”

線上教學(xué)的開(kāi)展，讓教管校廣大教師化身“網(wǎng)課達(dá)人”，為進(jìn)一步拓寬老師們線上教學(xué)的思路，帶動(dòng)教師主動(dòng)提升在線教學(xué)水平，學(xué)校持續(xù)發(fā)揮示范課引領(lǐng)作用，推進(jìn)課程創(chuàng)新，通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、課堂互動(dòng)和課堂布置等方面全面提高“云課堂”的質(zhì)量和效果，精心打造精品課堂“樣板間”。讓教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)深度融合，用多種方式、多種策略引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)、增長(zhǎng)技能，在不斷引導(dǎo)和交流中實(shí)現(xiàn)了老師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間隔屏互動(dòng)，全面提升線上教學(xué)質(zhì)量，有效保證了線上教學(xué)與線下課堂同質(zhì)等效。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一堂簡(jiǎn)單的網(wǎng)課，背后卻是老師們的辛苦與付出，網(wǎng)絡(luò)授課缺少線下授課的親近感，隔著屏幕的課堂怎么才能生動(dòng)吸引學(xué)生？藝術(shù)教研組組織教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，針對(duì)如何上好網(wǎng)課、怎樣利用藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)愉悅身心緩解焦慮、提升發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力，從而帶動(dòng)學(xué)生充分參與等問(wèn)題進(jìn)行了深入交流，切實(shí)增強(qiáng)線上教學(xué)效果。原來(lái)感慨網(wǎng)課設(shè)計(jì)很傷腦細(xì)胞的音樂(lè)教師黃聰聰終于找到了方法，她將教學(xué)平臺(tái)與即時(shí)軟件搭配使用，靈活運(yùn)用線上屏幕共享、語(yǔ)音與視頻同步等功能，增加了師生交流互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，圈粉無(wú)數(shù)。疫情雖然阻撓了師生去往教室的道路，但沒(méi)有阻撓通往學(xué)習(xí)的道路，相信網(wǎng)課依然精彩，相信回歸校園時(shí)的同學(xué)優(yōu)秀依舊。

凝心聚力，共繪“同心圓”

疫情隔離不了老師們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，隔離不了他們對(duì)工作的熱誠(chéng)，全體老師始終不忘教育初心、踏實(shí)踐行育人使命，緊跟學(xué)校教育教學(xué)步伐，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，教中有育，大愛(ài)無(wú)痕，他們將昔日的書(shū)聲瑯瑯、余音繞梁，三尺講臺(tái)、諄諄教誨，以另一種方式上演，構(gòu)建有溫度、有深度、有熱度的線上課堂，師生同心攜手，共同繪制“戰(zhàn)疫”同心圓。思政課教師馬芳和女兒管控在家，在這特殊時(shí)期里，她既當(dāng)?shù)鶍層之?dāng)老師，母女學(xué)生同框上網(wǎng)課，用真情演繹了云端和現(xiàn)實(shí)的愛(ài)與陪伴。當(dāng)問(wèn)及馬老師每天怎么才能很好的轉(zhuǎn)換角色時(shí)，她俏皮的用家鄉(xiāng)陜西話回答：不需要轉(zhuǎn)換角色，額的娃是娃，別人的娃也是娃，從教這么年，額最大的收獲就是把別人的娃當(dāng)做自己的娃，這也是額教學(xué)生涯里最幸福快樂(lè)的事情。還有如計(jì)算機(jī)老師梅瑩、體育老師范仲英、信息技術(shù)教師范敏、會(huì)計(jì)老師張雪梅、數(shù)控老師鄧紅梅等等，她們出色地將特殊時(shí)期學(xué)生心理疏導(dǎo)和專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，將教育變得有情有愛(ài)，讓學(xué)生在線上學(xué)習(xí)期間也能夠保持積極健康樂(lè)觀的心態(tài)。這樣的老師舉不勝舉，他們?cè)趯W(xué)生需要的地方默默堅(jiān)守，在戰(zhàn)“疫”一線無(wú)畏前行，用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的初心和使命，用責(zé)任心與愛(ài)心書(shū)寫(xiě)著教管人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！