成都特殊教育就業(yè)形勢怎么樣

每一個同學(xué)和家長在畢業(yè)季的時候都十分關(guān)心這一個問題，小編可以明確的告訴大家，特殊教育的就業(yè)形勢是十分樂觀的，很多的同學(xué)其實對于特殊教育專業(yè)有過耳聞，但是其實并不是太了解這一專業(yè)，下面小編就給大家介紹一下特殊教育，以供大家參考了解。

就業(yè)形勢

現(xiàn)在特殊教育專業(yè)還是一個比較冷門的專業(yè)，招生和錄取的范圍還較小，加之社會上對它的認識還不是很明確，因此報考人數(shù)這幾年也不是很多。而且我國開設(shè)特殊教育專業(yè)的學(xué)校較少，招生的數(shù)量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以總體上來看，就業(yè)形式還是不錯的。隨著社會需求量的增大，其發(fā)展前景較好。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在特殊教育福利機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學(xué)校以及師范院校的特殊教育專業(yè)進行教學(xué)工作，也可以在教育科研位、特殊兒童的康復(fù)中心以及編輯出版業(yè)(如中國盲文出版社)任職。另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學(xué)生提供了一個新的就業(yè)渠道。由于本專業(yè)存在極為廣闊的發(fā)展空間，近幾年，就業(yè)形勢一直不錯。

特殊教育專業(yè)知識技能

1.掌握特殊教育學(xué)科的基本理論和基本知識;在學(xué)習(xí)發(fā)型設(shè)計;

2.掌握評估各類特殊兒童的基本方法;

3.具有進行特殊教育實際工作、科學(xué)研究或管理的基本能力;

4.熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

小編總結(jié)

對于就業(yè)形勢的擔(dān)心每個學(xué)生都會有，其實我有一個增加就業(yè)機會的方法，那就是選擇一個大城市的學(xué)校進行就讀，在一個大城市學(xué)習(xí)是有利于學(xué)生眼界的開闊和以后的發(fā)展，只要同學(xué)們用心的去學(xué)好這一門課程，將來一定會有屬于自己的一片天的，小編也希望每一位同學(xué)能實現(xiàn)自己的理想。