成都特殊教育大專好的學校

隨著社會的進步，開辦學校的企業(yè)也越來越多，我們在進行選擇的時候更應(yīng)該擦亮眼睛，選擇適合自己的專業(yè)學校，并且這樣的學校的老師更能幫助我們學習好專業(yè)知識，也才能夠讓我們自己成長的更加快。那么，接下來小編就給你推薦一所特殊教育類的學校，僅供參考。

銅仁幼兒師范高等?？茖W校

在黨委的正確領(lǐng)導下，學校精心謀劃，強化頂層設(shè)計，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，確立了“建設(shè)特色鮮明、貴州一流、全國知名的幼兒師范高等專科學校”的發(fā)展目標，“立足銅仁，面向貴州，輻射武陵”的服務(wù)方向，“立德樹人，育人為本，知行合一，終身學習”的辦學理念，實施“專業(yè)立校、人才強校、特色興校、依法治校”的發(fā)展戰(zhàn)略。

銅仁幼兒師范高等?？茖W校立足銅仁，拓展視野，已與泰國斯巴頓大學、臺灣朝陽科技大學等國內(nèi)外高校建立了學生交流合作關(guān)系;與貴州師范大學、貴州師范學院建立了“2+2”專升本及學歷提升工程合作模式;與銅仁學院簽訂了合作辦學協(xié)議，共享該校教育教學資源;與碧江、思南、萬山、松桃、沿河等區(qū)縣中職學校建立了“2+3”聯(lián)合辦學合作機制;與銅仁市各大型幼兒園組建了“幼教共同體(集團)”，為在校學生和武陵山區(qū)幼兒教師、小學教師的專業(yè)化發(fā)展，搭建了廣闊的平臺。

銅仁幼兒師范高等專科學校特殊教育專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

銅仁幼兒師范高等?？茖W校特殊教育核心能力

1.掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識;

2.掌握評估各類特殊兒童的基本方法;

3.具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力;

4.熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

銅仁幼兒師范高等專科學校特殊教育主干課程

特殊教育學、特殊兒童評估、特殊兒童病理學、教育聽力學、特殊兒童早期干預、特殊學校教材教法、殘疾兒童康復教育、心理測量及特殊學校實踐等。

小編總結(jié)

其實有很多學校的特殊教育專業(yè)很牛，但重點在于不是老師教的有多好，而是老師給予了你知識，你也要懂得自己去摸索，多進行實踐，增加學習的能力，為將來找工作打下堅實的基礎(chǔ)。所以很多時候?qū)W生學得好其大部分功勞都在學生身上。