來源:眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校 更新日期:2022-01-11 14:23
專業(yè)的選擇可能決定著大家日后的工作,所以大家一定要結(jié)合自身以及社會的實際情況慎重選擇。讀書不知味,不如束高閣;蠢魚爾何如,終日食糟粕。書籍是前人的經(jīng)驗。要掌握書,莫被書掌握;要為生而讀,莫為讀而生。
眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)名單:電子技術(shù)應(yīng)用、計算機及應(yīng)用、旅游服務(wù)、服裝設(shè)計與營銷、模具設(shè)計與制作、供用電技術(shù)。
培養(yǎng)目標:以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線,將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的,在保證科學(xué)性的前提下,從工程觀點考慮,刪繁就簡,使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上,以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的,將理論知識的講授與技能訓(xùn)練有機結(jié)合,將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)過程中。
基礎(chǔ)課程:應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是電子技術(shù)、通信技術(shù)與計算機應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)。本專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課程有電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子線路CAD、電子測量與傳感器技術(shù)和C語言程序設(shè)計等。核心職業(yè)技能課程有單片機及嵌入式微機應(yīng)用、可編程控制器(PLC)應(yīng)用、工業(yè)計算機及工控組態(tài)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織與管理、現(xiàn)代電子生產(chǎn)線設(shè)備(貼片機、波峰焊、回流焊、AOI等)維修維護技術(shù)。
就業(yè)面向:應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)主要面向現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)及組織管理(電子產(chǎn)品的新產(chǎn)品的導(dǎo)入、試產(chǎn)的安排、生產(chǎn)指導(dǎo),現(xiàn)場異常問題處理,生產(chǎn)工藝的改善、產(chǎn)品性能及結(jié)構(gòu)方面的改善、工藝指導(dǎo)書的編寫等。典型的就業(yè)崗位有:PE(Production & Process Engineer)工程師。
學(xué)?,F(xiàn)占地面積120畝,已開設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用、計算機及應(yīng)用、旅游服務(wù)、服裝設(shè)計與營銷、模具設(shè)計與制造、供用電技術(shù)等專業(yè),省級重點專業(yè)1個,市級重點專業(yè)2個,全日制學(xué)生2200余人,教職員工134人,其中專任教師86人,國家級考評員1人,省級考評員6 人,國家級骨干教師5人,省級骨干教師3人,市縣級7人。學(xué)校擁有規(guī)模化、標準化的實驗樓,建有各類實驗實訓(xùn)室32間。
不同的專業(yè)對應(yīng)著不同的社會崗位,但有一點是一樣的,那就是隨著社會的快速發(fā)展,學(xué)生在學(xué)校必須認真學(xué)習(xí)專業(yè),這樣當(dāng)他們第一次進入社會時,才能從容面對,在生活中有所突破,收獲美好的未來。
地址:四川省眉山市洪雅縣修文路五段15號
分類:中專專業(yè)
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