中專學校里面都有什么專業(yè)是所有初中生都關(guān)注的問題，選擇專業(yè)是目前最重要的問題，同學們在選擇不同的專業(yè)時，一定要結(jié)合自己的興趣方向，不要盲目的選擇不適合自己的專業(yè)，最好的選擇方式，還是需要學生和家長去到學校實地看過后，更能選擇出最適合自己的學校報讀。

機電一體化

專業(yè)情況：該專業(yè)培養(yǎng)面向制造業(yè)等相關(guān)企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務一線從事機械設計制造和設備控制等工作，掌握機械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測技術(shù)、液壓與氣動、電氣控制技術(shù)、自動生產(chǎn)線技術(shù)及機電設備維修等基本知識，具備機電一體化設備操作、安裝、調(diào)試、維護和維修能力，從事自動生產(chǎn)線等機電一體化設備的安裝調(diào)試、維護維修、生產(chǎn)技術(shù)管理、服務與營銷以及機電產(chǎn)品輔助設計與技術(shù)改造等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

課程設置：電氣控制與PLC、機電設備維護維修與管理、電機與控制技術(shù)、電機學、液壓與氣動技術(shù)、感器、機械制圖、機械設計與加工、機械構(gòu)造基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、氣動與液壓技術(shù)、機電設備故障診斷與維修、自動生產(chǎn)線裝調(diào)與設計、智能制造技術(shù)等等。

就業(yè)發(fā)展：畢業(yè)生可從事機電設備的操作與維護工作，自動控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試工作，從事機電一體化設備的銷售及經(jīng)營管理工作、自動生產(chǎn)線等機電一體化設備的生產(chǎn)技術(shù)管理、服務與營銷以及機電產(chǎn)品輔助設計與技術(shù)改造等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

幼兒教育

專業(yè)情況：旨在培養(yǎng)具有扎實的學前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，初步掌握學前教育的基本理論與實踐方法，適應現(xiàn)代學前教育改革和發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和從事學前教育教學實踐能力，能勝任幼兒園、學前早教機構(gòu)及社會培訓機構(gòu)等崗位工作的高素質(zhì)綜合應用型專門人才。

課程設置：學前教育、學前心理、學前衛(wèi)生、教師口語、美術(shù)、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒園活動設計與指導、兒童文學、幼兒園教育課件制作、學前兒童語言教育、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童美術(shù)教育、學前兒童科學教育、學前兒童音樂教育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)意設計等。

就業(yè)發(fā)展：在各級各類學前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓和指導;研究人員：在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;其他：從事與學前教育相關(guān)的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

不同的中專學校，開設的專業(yè)也完全不同，同學們在選擇的時候，要詳細對比每個學校的辦學情況和專業(yè)的就業(yè)方向，想要在畢業(yè)后擁有更好的就業(yè)發(fā)展情況，同學們還需要抓緊學校的學習時間，去提升自己的專業(yè)技能知識，通過專業(yè)技能的學習，去拓展自己的未來發(fā)展前景。