安徽汽修學校好還是職高好?這個問題小編只能說各有各的優(yōu)勢，因為同學們的需求不同，那么選擇的學校也就不同的，各個類型里面都會有好的學校壞的學校，所以我們應該在同類型里面去比較，其實職高里面也有專業(yè)的汽修學校，所以大家如果想要選擇讀職高又想學習汽修專業(yè)的話就可以找職高里面的汽修學校。

職高的辦學優(yōu)勢

優(yōu)勢1.給中職生提供了上大學的機會

在2000開始，國家對職高的改革就提高了力度，建立了高等和中等職業(yè)學校教育溝通的升學直通車，中專生也能和普通學生一樣擁有上大學的機會。

在中職畢業(yè)后，可以對應參加高職單招考試，有些學習甚至規(guī)定這類考試只有中職或者同類別的學生才能參與，這無疑不僅提供了上學渠道，還降低了對應競爭壓力。這部分學生也可以擁有考大學本科和?？频脑盒５馁Y格，而且畢業(yè)后擁有的學歷資格和通過普通高考畢業(yè)的沒有區(qū)別，證書也是一樣的。

優(yōu)勢2.中職生會在就業(yè)時更得青睞

國務院、教育部教育推出不同發(fā)展策略推動職業(yè)教育發(fā)展，中職生發(fā)展渠道拓寬，擁有了更大的發(fā)展空間。而且中職生在應聘時已經(jīng)具備有熟練的技術操作，大部分企業(yè)在招聘時更加青睞，因為這不僅降低了企業(yè)的招新培訓成本，還能直接收獲已在要求能力方面有過硬實力的公司人才。企業(yè)更加看重的實際利益，無疑中職生很對企業(yè)招聘的胃口。

汽修學校的優(yōu)勢

學校優(yōu)勢：

一、小班教學管理模式確保學汽修不難!告別傳統(tǒng)的“一師大課”，增加師生互動的機會。老師和學生“零距離”接觸，一對一交流，提高了教學內(nèi)容的廣度和深度，使老師靈活運用教學策略，讓學生及時消化所學知識技能。

二、學校“實踐+實訓”和“目標激勵式五步教學法”的全新教學模式，形成了一種特有的“理實一體化”課堂。學生邊上理論課，邊實踐;老師手把手教學，引導學生動手操作。

三、采用分階段教學的方式。學生在學完每一個階段后，都會有相應的階段測試。如果測試沒有通過，老師會給做一些針對性的課程輔導，以保證順利進入下一個階段的學習，直到學會為止。這樣的教學把復雜的汽修，分塊學習，讓學生慢慢學好汽修的全部內(nèi)容。

學汽修的就業(yè)前景

現(xiàn)在學汽修很有前途的，畢竟現(xiàn)在修車是趨勢，因為現(xiàn)在個人買車的越來越多，修車的市場潛力也非常的大，現(xiàn)在學修車的人很多，但大部分水平都不是很高，要想真正學到東西成為修車高手，不但要逐漸在實踐中摸索，還要求你有一定的理論基礎和一顆執(zhí)著的心啊學汽修就業(yè)前景很好，汽車行業(yè)前景就很好。

其實職高與汽修學校都是一個辦學層次的，讀出來以后的學歷都是中專，只是教學的專業(yè)與模式可能會有點略微的差別，但這就看同學們想要選擇的專業(yè)是什么，又適合什么樣的教學模式，只要看這些不管選擇的是職高還是汽修學校都是一樣的了。