職業(yè)中學是專攻職業(yè)教育的學校，集職業(yè)教育和職業(yè)培訓于一體。近幾十年來，伴隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，職業(yè)教育逐漸走向了規(guī)?；?、系統(tǒng)化的發(fā)展。那么初中畢業(yè)之后想要去中專學校就讀該如何選擇呢?大家都知道西藏地域面積遼闊，經(jīng)濟不是特別發(fā)達，想要在西藏上中專是需要認真搜集資料，才能選到最合適的學校的。

阿里地區(qū)職業(yè)技術學校

學校簡介

西藏阿里地區(qū)中等職業(yè)技術學校坐落于阿里地區(qū)獅泉河鎮(zhèn)文化路東段，燕尾山腳下。學校的前身是西藏職業(yè)技術學院阿里中職班，按照自治區(qū)關于每個地(市)重點辦好1所標準化特色中職學校的要求，2013年，阿里地區(qū)中等職業(yè)技術學校應運而生，短短幾年，學校為阿里地區(qū)乃至全區(qū)培養(yǎng)了大量專業(yè)技術型人才。

學校擁有一支教學歷達標、能力突出、素質(zhì)過硬、專兼結合、結構合理的師資隊伍。學校傾心于教師的專業(yè)發(fā)展，傾力于成長規(guī)劃的實施。

師資力量強大

現(xiàn)有在編教職工共計102人，校級領導5人，在編教師97人，外聘教師2人;專職教師96人，文化基礎課教師60名、專業(yè)技術教師36名，高級職稱2人，中級職稱14人，初級15人，員級65人，后勤職工24人(公益性崗位5人、臨時工19人)。通過全員參加國培、區(qū)培、下企鍛煉、外出考察和校本研修等各級培訓，推動教師隊伍不斷優(yōu)化。

學校的專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、職業(yè)教育與終身學習對接，在靈活辦學和開放辦學的理念中，學生綜合勞動技能和人才培養(yǎng)質(zhì)量一步步提升。現(xiàn)開設高星級酒店服務與管理、導游服務、藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥、畜牧養(yǎng)殖、工藝美術、民族音樂與舞蹈、供用電技術、汽車維修、電子商務等多個專業(yè)。

學校與十多家地方企業(yè)開展合作辦學，建立校外實訓實習基地12個，無論是阿里各大酒店，還是文化公司，都能看到職校學生的身影。此外，學校還與拉薩市、山南市的職業(yè)技術學校建立了校校合作關系，目前，正在與日喀則市、昌都市的職業(yè)技術學校對接，同時與援藏省市的高職院校進一步銜接，打造“2+1”和“1+1+1”的人才培養(yǎng)模式。

為突出阿里特色，學校堅持市場導向，以高質(zhì)量就業(yè)為目標，以農(nóng)牧民技能培訓為重點，以學歷教育為輔，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)技能的，面向經(jīng)濟社會發(fā)展第一線的“學得好、能就業(yè)、敢創(chuàng)新、善創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)技能型人才。年輕的阿里地區(qū)中等職業(yè)技術學校正大踏步走在“集中力量辦好一所中職學校”的大路上。

西藏昌都市職業(yè)技術學校

學校簡介

西藏昌都職業(yè)技術學校位于距昌都地區(qū)14公里的昌都縣俄洛鎮(zhèn)，學校依山傍水，校園綠樹掩映，景色優(yōu)美，交通十分便利。是昌都地區(qū)集職業(yè)教育和高等教育為一體的、具有獨立招生能力的綜合職業(yè)技術學校，是西藏保留的重點中專之一，是國家“十五”重點投資建設的中專學校。根據(jù)全區(qū)總體規(guī)劃，2010年學校軟硬件建設將達到高等職業(yè)院校標準。

2021年11月23日，西藏昌都職業(yè)技術學校被教育部辦公廳認定為第三批全國中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校。

硬件設施

學校占地246畝，現(xiàn)有建筑面積15427平方米;在上級的關懷下，學校已爭取到了立項資金3000萬，區(qū)計委已下?lián)?288萬的教學大樓和教師周轉(zhuǎn)房的建設資金。新建的教學樓面積達7280平方。

學校建有硬件設施較好、功能較齊的新教學大樓，還有歷年建設的電教樓、圖書樓、職教培訓大樓、多功能禮堂等教學建筑設施。擁有語音室、微機室、基教理化生實驗室等教育設施，有圖書資料約3萬余冊，有報刊雜志100多種。地區(qū)新近投入大量資金，建設了農(nóng)牧種植、養(yǎng)殖基地，購置了汽車摩托車農(nóng)機修理、藏醫(yī)獸醫(yī)衛(wèi)生護理、編織縫紉木工、民間繪畫民間手工藝等專業(yè)職教設備，具備了較高的職業(yè)教育辦學條件。

辦學方針

堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學方針，奉行“一切從實際出發(fā)，一切服務于學生、服務于三農(nóng)”的

辦學思想，注重對學生競爭意識、實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，堅定地把全面推進職業(yè)素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量放到首位，按照“升學有基礎、就業(yè)有技能”的目標組織教學。

師資力量

學?，F(xiàn)有專兼職教師76人，其中本科學歷58人，在讀研究生教師13人;中高級職稱教師18人。

辦學格局

學校已有職業(yè)中專部、中師部、普通高中部、成人教育部、師資培訓部五足鼎立的辦學格局。現(xiàn)有學生910名(長線班372人，培訓班538名);不包括與各縣聯(lián)合辦學1200余名學生;學校重視學生的個性化發(fā)展，僅在讀的初三特長班，辦班時32個學生，已送專業(yè)體育院校、藝術院校的就達 12人。自2003年轉(zhuǎn)型以來，學校先后開辦種植、文秘、計算機等長線專業(yè)班;開辦工程監(jiān)理、廚師班、中小學校長培訓班、創(chuàng)業(yè)班、小水電管理班、家政服務班等短線專業(yè)班。培養(yǎng)培訓學員達500余人，受到了社會的重視和好評。

聯(lián)合辦學

區(qū)內(nèi)聯(lián)辦的有：西藏大學、西藏綜合職業(yè)教育學院;與國內(nèi)聯(lián)辦的：西南師范大學、四川師范學院、樂山師范學院、湖南吉首大學，正在洽談的有南京陸軍指揮學院;國際上還與新加坡的“澳洲理工學院”形成了聯(lián)合辦學協(xié)議，但西藏有反分裂的斗爭，正式工作尚未啟動。與本地區(qū)11縣設立了聯(lián)合辦學的職業(yè)技術教育分校。

不管在何處不管學校是不是最好的，該付出的努力是任何條件都無法替代的。因為學習這件事并不是一蹴而就的，是需要長久的堅持以及努力，所以我們要早早的做好準備，不要因為一點小小的挫折就放棄了，堅持下去才能收獲成功。學習永遠不會給你帶來壞處，中專學校的學習更為重要。