選擇了衛(wèi)校就讀的同學(xué)，大多數(shù)都在糾結(jié)專業(yè)的選擇，因?yàn)樾l(wèi)校的專業(yè)實(shí)在太多了，每所學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)又有所不同，非要問(wèn)衛(wèi)校有哪些專業(yè)那就要看具體是看的哪所學(xué)校了，學(xué)校不同開(kāi)設(shè)的專業(yè)不同，所以大家在選擇學(xué)校的時(shí)候也要非常注意這個(gè)學(xué)校有沒(méi)有自己喜歡的專業(yè)，不要學(xué)校選定以后再去看專業(yè)。

助產(chǎn)專業(yè)

隨著全面兩孩政策的實(shí)施，累計(jì)生育高峰的到來(lái)和高齡、高危孕產(chǎn)婦的增加，我國(guó)面臨婦幼健康服務(wù)資源總體不足和結(jié)構(gòu)性短缺的供需矛盾，助產(chǎn)機(jī)構(gòu)和助產(chǎn)從業(yè)人員承受著巨大的挑戰(zhàn)和壓力

畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。該專業(yè)前景看好，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會(huì)對(duì)婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高。

護(hù)理專業(yè)

護(hù)理學(xué)專業(yè)是隨著近些年來(lái)全球化人口老齡化加重而逐漸發(fā)展的，老齡化人口的加重，勢(shì)必需要更多的人員提供護(hù)理方面的支持，而這，則依賴于專業(yè)的護(hù)理人員。因此，護(hù)理行業(yè)人口需求量的加大，讓護(hù)理學(xué)成為了近幾年來(lái)的連續(xù)火爆專業(yè)。

藥劑專業(yè)

藥物制劑專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于醫(yī)學(xué)類中的藥學(xué)類，其中藥學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，藥物制劑專業(yè)在藥學(xué)類專業(yè)中排名第4，在整個(gè)醫(yī)學(xué)大類中排名第15位。

我國(guó)執(zhí)業(yè)藥師數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，還有30萬(wàn)的缺口。我國(guó)每10萬(wàn)人口擁有執(zhí)業(yè)藥師不到10名，而世界多數(shù)國(guó)家這一比例都在50名以上。

衛(wèi)校專業(yè)的就業(yè)前景

1、畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大

醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^(guò)于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大了招生規(guī)模，醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。因此，醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來(lái)越大。

2、畢業(yè)生就業(yè)期望值過(guò)高

很多年來(lái)，醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生相對(duì)于其他專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強(qiáng)，就業(yè)形勢(shì)一直較好，使他們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有緊迫感，多少有一點(diǎn)優(yōu)越感。多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位，就業(yè)的期望值過(guò)高。

然而，大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽和，醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。大中城市的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)原則上都需要碩士，其次就是獲得英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。因此，醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過(guò)高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。

3、畢業(yè)生供需矛盾

主要表現(xiàn)為：(1)醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生多，但需求不足;

(2)學(xué)歷層次供需不平衡，各級(jí)醫(yī)療單位都有精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和分流人員的趨勢(shì)，使傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，對(duì)醫(yī)學(xué)高層次人才的需求日益迫切，出現(xiàn)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次上升。

(3)地區(qū)之間供需不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和一些中心城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的畢業(yè)生少;經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。

擇專業(yè)也不能全靠別人推介別人覺(jué)得好的，要根據(jù)你自身的條件來(lái)選擇，你自己覺(jué)的適合你自己的才是最好的選擇。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)這門(mén)專業(yè)的是你自己，以后要從事這門(mén)行業(yè)的也是你，所以最終做決定的一定要是你自己。