成都哪里的職業(yè)技術(shù)鐵路學(xué)校好?這是現(xiàn)在很多同學(xué)家長(zhǎng)經(jīng)常問的問題，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為大的城市教學(xué)資源就會(huì)更好，所以在大的城市的學(xué)校也會(huì)更好，所以很多的家長(zhǎng)就選擇了成都 這個(gè)新一線城市，但具體哪里的學(xué)校好主要是看學(xué)校本身的教學(xué)質(zhì)量，而不是單純憑借學(xué)校所在地址來判斷，地區(qū)的教育水平只能做個(gè)參考而已。

四川城市技師學(xué)院學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校地址：四川城市技師學(xué)院位于四川省省會(huì)成都市，是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)的技師學(xué)院。學(xué)院辦學(xué)類型為全日制預(yù)備技師、高級(jí)技工教育、中級(jí)技工教育和短期職業(yè)技能培訓(xùn)。

基本信息：學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，實(shí)行學(xué)制教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的辦學(xué)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)四川省和成都市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的中、高級(jí)技工和預(yù)備技師。

校企合作：學(xué)校已與200多家企業(yè)簽訂校企合作，校企雙元育人，建立多個(gè)知名企業(yè)訂單班、定向班和實(shí)驗(yàn)班。

實(shí)訓(xùn)基地：學(xué)院建有與各專業(yè)配套的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)踐場(chǎng)所面積共計(jì)2.6萬余平方米，學(xué)院共有價(jià)值10億多元的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資產(chǎn)。

教學(xué)設(shè)施：其中教學(xué)科研儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)到1.2億人民幣，校內(nèi)建有與各專業(yè)配套的各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室140多個(gè)，其中有中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、四川省建設(shè)廳支持的四川省建筑工種實(shí)訓(xùn)基地，以及校企聯(lián)建的工程實(shí)訓(xùn)中心、汽車實(shí)訓(xùn)中心、服裝裁剪與制作實(shí)訓(xùn)基地等。

四川城市技師學(xué)院學(xué)生活動(dòng)

四自教育踐初心，技師學(xué)子在行動(dòng)

我校的“四自教育”活動(dòng)根據(jù)學(xué)校管理?xiàng)l例以及學(xué)生特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，校風(fēng)校紀(jì)皆有明顯轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在校園環(huán)境優(yōu)雅、干凈整潔，處處洋溢著文明風(fēng)尚，通過“四自教育”的潛移默化，無形滲透，逐漸形成團(tuán)結(jié)、互助、文明、上進(jìn)的學(xué)生風(fēng)貌。

執(zhí)勤要求:早自習(xí)，課間時(shí)間站立執(zhí)勤。站立佩戴監(jiān)督袖標(biāo)執(zhí)勤，穿校服，佩戴校牌。課間時(shí)間站立執(zhí)勤。其余時(shí)間坐姿端正。

執(zhí)勤任務(wù):見到老師同學(xué)，起立問好。檢查學(xué)生是否穿著校服，及時(shí)阻止糾正路過同學(xué)的不文明行為并登記。(并對(duì)教學(xué)樓衛(wèi)生進(jìn)行打掃和維護(hù))

踐行四自教育，我們才能在環(huán)境整潔干凈的校園里面安心的學(xué)習(xí)和生活。

每一天清晨，他們?cè)缭绲匦褋?，確保在老師，同學(xué)們上班上學(xué)之前做好校園保潔的工作，讓老師同學(xué)們每一天早晨都感到舒心、順心。

同學(xué)們通過自己的思考分析和內(nèi)心的體驗(yàn)，自我教育、自我管理、自我服務(wù)，自我監(jiān)督，培養(yǎng)主體精神，發(fā)展積極的個(gè)性品質(zhì)，追求自我發(fā)展、自我展現(xiàn)。

同學(xué)們除了就業(yè)方面，對(duì)鐵路學(xué)校好不好的認(rèn)識(shí)，還應(yīng)該看看師資力量。一個(gè)有實(shí)力的學(xué)校才能夠招到更有實(shí)力的老師，有一些學(xué)校的老師基本上都沒有什么實(shí)力，如何能夠培養(yǎng)出來更有實(shí)力的學(xué)生。所以大家不要根據(jù)一方面的好壞就去判斷一所學(xué)校的好壞，還是需要多方面的去了解學(xué)校信息。