成都哪個(gè)技工鐵路學(xué)校好?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題其實(shí)現(xiàn)在每一所學(xué)校辦學(xué)的情況都是不一樣的，各有各的優(yōu)勢(shì)，其實(shí)選擇學(xué)校適合自己的才是最好的，因?yàn)槊總€(gè)人的性格特點(diǎn)都是不一樣的，所以就算是選擇同樣的專業(yè)，可能適合的教學(xué)模式都是不同的，那這樣選擇的學(xué)校也是不同的，所以大家要根據(jù)自己的情況來(lái)選擇。在這里就為同學(xué)介紹一所成都開(kāi)設(shè)鐵路專業(yè)不錯(cuò)的學(xué)校。

四川愛(ài)華學(xué)院教學(xué)模式

1、分層教學(xué) 分層教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等特征，將所學(xué)課程的教學(xué)起點(diǎn)、內(nèi)容、深度、方法和課時(shí)數(shù)等要素，構(gòu)建成不同層次的教學(xué)組合，適應(yīng)“個(gè)性化教育”。

2、特色課程 特色課程是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，以適應(yīng)學(xué)生需求為課程定位。目前，以突出計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力和信息分析能力培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了CEAC網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師、辦公自動(dòng)化、平面設(shè)計(jì)師等?？继厣n程。今后將根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)特色課程，并與職業(yè)證書(shū)課程、專業(yè)課程成為有機(jī)的學(xué)習(xí)體系。

3、自主選課 根據(jù)學(xué)分制管理辦法，結(jié)合自身?xiàng)l件自主選擇每學(xué)期學(xué)習(xí)的課程、學(xué)分的分值和學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，即可選學(xué)國(guó)考課程，也可選學(xué)?？颊n程，方便學(xué)生有序的調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)和就業(yè)方向，擴(kuò)大知識(shí)面使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

4、彈性學(xué)制 根據(jù)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)條件確定在校學(xué)習(xí)期間既可按照傳統(tǒng)學(xué)制年限修完課程畢業(yè)離校，也可提前或延遲修業(yè)年限而取得畢業(yè)資格。

5、教學(xué)同步 根據(jù)學(xué)生差異，實(shí)行因材施教，既能滿足快節(jié)奏學(xué)習(xí)的學(xué)生，又能保障其他學(xué)生能夠“聽(tīng)的懂、學(xué)得會(huì)、跟得上”，達(dá)到教學(xué)同步，提高教學(xué)質(zhì)量和考試通過(guò)率。

四川愛(ài)華學(xué)院就業(yè)安置

學(xué)院高度重視學(xué)生的就業(yè)工作，聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)負(fù)責(zé)人和人力資源總監(jiān)擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，同時(shí)建立了完善的畢業(yè)生就業(yè)安置體系。

學(xué)院成立了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，推行畢業(yè)生轉(zhuǎn)換就業(yè)心理，使學(xué)生得到全面提升。自1993年起，在學(xué)院自身特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)的吸引下，已有300多家外資企業(yè)、事業(yè)單位和高科技企業(yè)將我院作為人才選拔基地，并形成了多個(gè)定向?qū)嵙?xí)基地。2005年、2006年連續(xù)兩年學(xué)院推出畢業(yè)生與招聘單位互動(dòng)展示競(jìng)聘會(huì)，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的火爆場(chǎng)面，畢業(yè)生一次性就業(yè)率高達(dá)90%。

在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，學(xué)院根據(jù)社會(huì)需求，合理設(shè)置專業(yè)，打造就業(yè)優(yōu)勢(shì)，形成了“高就業(yè)率、高收入、高層次”的就業(yè)特色。

四川愛(ài)華學(xué)院人才培養(yǎng)模式

學(xué)院緊密結(jié)合市場(chǎng)需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從戰(zhàn)略上改造專業(yè)技能單一的傳統(tǒng)封閉教學(xué)模式，立足于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力，大膽引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)課程體系，推出“專業(yè)+職業(yè)資格證書(shū)”的教學(xué)體系。不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)專業(yè)的基本理論，更要讓學(xué)生具備行業(yè)所要求的實(shí)際工作能力，幫助學(xué)生提升就業(yè)層次，擴(kuò)大擇業(yè)范圍。

現(xiàn)在很多的鐵路學(xué)校都是有很好的就業(yè)平臺(tái)和國(guó)家支持，所以在這樣的完備體制幫助下同學(xué)們的就業(yè)是非常有保障的，很多學(xué)校跟就業(yè)的用人單位都是有合作關(guān)系的，同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)之后學(xué)校也是會(huì)直接給同學(xué)們推薦就業(yè)，這樣不管是選擇什么專業(yè)以后都是好就業(yè)的，大家在學(xué)校只需要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)就好。