了解學(xué)校最重要的信息之一，就是看學(xué)校的專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)情況，每一所職業(yè)學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)都是不同的。我們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，一定要把學(xué)校的專(zhuān)業(yè)了解清楚，然后在填寫(xiě)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的志愿，下面一起來(lái)看看晉中衛(wèi)生學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)，多了解學(xué)校的專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)情況。

晉中衛(wèi)生學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	學(xué)制
護(hù)理	3
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	3
藥劑	3
口腔修復(fù)工藝	3
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	3
中醫(yī)	3
中醫(yī)（針灸推拿）	3
康復(fù)技術(shù)	3

晉中衛(wèi)生學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹

護(hù)理專(zhuān)業(yè)

1980年美國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì)將護(hù)理定義為：“護(hù)理是診斷和處理人類(lèi)對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)。”從這一定義引申出：現(xiàn)代護(hù)理學(xué)是研究如何診斷和處理人類(lèi)對(duì)存在的或潛在的健康問(wèn)題反應(yīng)的一門(mén)科學(xué)。強(qiáng)調(diào)“人的行為反應(yīng)”，表現(xiàn)在人們對(duì)一件事從生理、心理、社會(huì)、文化和精神諸方面的行為反應(yīng)。如心肌梗塞病人的行為反應(yīng)可以表現(xiàn)為：生理的——疼痛、胸悶、氣急;心理的——害怕、恐懼;社會(huì)的——親屬單位的關(guān)心;文化的——對(duì)疾病知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解;精神的——是否被護(hù)士和醫(yī)生重視與尊重。

培養(yǎng)目標(biāo)：主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練。具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

主干學(xué)科：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論 內(nèi)科護(hù)理學(xué) 外科護(hù)理學(xué)兒科護(hù)理學(xué) 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等。

同學(xué)和家長(zhǎng)們都想要找一個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，總覺(jué)得這樣畢業(yè)才有就業(yè)優(yōu)勢(shì)，其實(shí)并不然。選擇專(zhuān)業(yè)不要一昧的覺(jué)得熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)就是最好的，還需要考慮下你同學(xué)們適不適合，其實(shí)適合自己的專(zhuān)業(yè)才是好的。