在選擇衛(wèi)校專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，每所學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程都是不一樣的，具體還是需要同學(xué)們自己去了解一下根據(jù)自己內(nèi)心的真真實(shí)需求去選擇。同學(xué)們不用為找衛(wèi)校而發(fā)愁，不過(guò)不用擔(dān)心每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有每個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。所以不管什么專(zhuān)業(yè)只要自己感興趣，接下來(lái)就一起來(lái)看看學(xué)什么專(zhuān)業(yè)吧。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能，能夠在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和相關(guān)領(lǐng)域從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)：以醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)各類(lèi)工作崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家相關(guān)職業(yè)技能鑒定考試。

就業(yè)崗位群：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向各級(jí)、各類(lèi)醫(yī)院、疾病控制中心、血液中心、醫(yī)療科研單位從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作。

藥劑專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。

主要課程：物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、物理藥學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車(chē)間工藝設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：藥物制劑學(xué)畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門(mén)從事藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、各類(lèi)醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購(gòu)銷(xiāo)、問(wèn)病給藥等工作。

藥物制劑專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā) 銷(xiāo)售人員、生產(chǎn)工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項(xiàng)目經(jīng)理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等等。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)

主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、 病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生，主要從事常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

就業(yè)前景： 雖然隨著高等醫(yī)學(xué)教育的大力發(fā)展，培養(yǎng)了大批專(zhuān)本科醫(yī)療人才，但是畢業(yè)后到農(nóng)村特別是到村衛(wèi)生室工作的寥寥無(wú)幾。所以造成了農(nóng)村以及邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村缺醫(yī)少藥現(xiàn)象較為嚴(yán)重。因此鄉(xiāng)村醫(yī)生目前缺口很大!這也就促進(jìn)了農(nóng)村醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)。農(nóng)村醫(yī)學(xué)是現(xiàn)在國(guó)家推廣的一個(gè)方向，以后的就業(yè)主要是社區(qū)或者是村醫(yī)，通過(guò)工作先拿到助理醫(yī)師，再慢慢晉升的醫(yī)師。這個(gè)路子發(fā)展還是有空間的，特別是廣大的農(nóng)村。

醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)需求，具有良好綜合素養(yǎng)，了解醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握工科基礎(chǔ)理論及技術(shù)，具備醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的綜合能力，能在醫(yī)院、醫(yī)療設(shè)備企業(yè)從事醫(yī)療設(shè)備技術(shù)管理、安裝調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)、質(zhì)量控制、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型醫(yī)工結(jié)合專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理、人體解剖生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、電路應(yīng)用與實(shí)踐、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐、醫(yī)療儀器概論、醫(yī)療器械專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、醫(yī)用器材采購(gòu)與產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器應(yīng)用與維護(hù)、醫(yī)用治療設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、醫(yī)用電子儀器分析與維護(hù)、醫(yī)院及醫(yī)療設(shè)備企業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)去向：大型醫(yī)院的設(shè)備科或醫(yī)學(xué)工程科等部門(mén)負(fù)責(zé)醫(yī)療設(shè)備規(guī)劃購(gòu)置、驗(yàn)收、安裝調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)、技術(shù)管理等工作;中外醫(yī)療器械生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)從事生產(chǎn)制造、文秘、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、售后服務(wù)、維護(hù)檢測(cè)、質(zhì)量控制等工作;醫(yī)療器械監(jiān)督管理部門(mén)的相關(guān)工作。

而衛(wèi)校的所有專(zhuān)業(yè)都是非常好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)，完全不用擔(dān)心找不到工作。在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)分析選擇適合自己的學(xué)校，以后都想要從事這方面的工作。那自己還有什么資格不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?