現(xiàn)在的學校各種類型，每所學校開設(shè)的專業(yè)各種各樣，很多同學不知道怎么進行選擇，其實不一定每個專業(yè)都合適自己，選擇專業(yè)的時候可以看看專業(yè)的類別，也可以想想自己想從事的某一方面，如果有自己合適的再進行選擇也是可以的。下面我們來一起看看涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心的招生專業(yè)吧。

涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心招生專業(yè)名

學校開設(shè)的專業(yè)有果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用修、衛(wèi)生信息管理、幼兒保育、機械制造技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪。

涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心專業(yè)推薦

會計電算化專業(yè)

專業(yè)信息：在美國和中國，會計專業(yè)一直是熱門專業(yè)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)對會計人員的需要從04年開始劇增。跟其他專業(yè)相比，就業(yè)形勢一直是不錯的。會計專業(yè)是以研究財務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟的一門應(yīng)用學科，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動，會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)，機關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展。逐步開展預(yù)測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。

實踐教學：經(jīng)濟學基礎(chǔ)、會計基礎(chǔ)、經(jīng)濟法、稅法、財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理、管理會計、企業(yè)審計、會計電算化、會計制度設(shè)計、手工會計分崗綜合模擬實訓、電算會計綜合實訓、企業(yè)實踐、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

課程設(shè)置：關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、基礎(chǔ)會計、財政與金融基礎(chǔ)知識、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎(chǔ)知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識、成本會計、工業(yè)經(jīng)濟學基礎(chǔ)知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務(wù)、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)、金融市場銀行會計模擬等。

涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心辦學方式

學校首先從調(diào)整機構(gòu)和轉(zhuǎn)變用人機制入手，精簡機構(gòu)，由四級管理模式簡化為二級管理模式，實行中層領(lǐng)導競爭上崗，教職工全員聘用，形成“能者上，平者讓，庸者下”的用人機制;其次在培訓就業(yè)處基礎(chǔ)上又增設(shè)了“就業(yè)指導辦公室”，并經(jīng)市級主管部門批準，為輸出學生與勞務(wù)設(shè)立了“涉縣職業(yè)介紹處”。培訓就業(yè)處主要是搜集篩選各方面的用人信息，并及時分類匯總，定期發(fā)布;做好安置就業(yè)的報名、培訓、派送、回訪等組織工作。就業(yè)指導辦公室主要負責全?！堵殬I(yè)道德與職業(yè)指導》課的安排、落實與考核;邀請有關(guān)專家和創(chuàng)業(yè)有成的畢業(yè)生到校作就業(yè)方面的專題報告;接受學生就業(yè)方面的咨詢等等。職業(yè)介紹處為輸出學生辦理各種手續(xù)。機構(gòu)的調(diào)整，就業(yè)組織的設(shè)立與完善，為學生就業(yè)的前期準備工作奠定了良好基礎(chǔ)。

不同的專業(yè)有不同的學習內(nèi)容，在選擇專業(yè)的時候，小伙伴們可以將該專業(yè)的主要課程了解好，看看自己是否對該專業(yè)感興趣，而不是盲目報考。此外，小編還建議同學們站在未來的角度，思考下自己想要前進發(fā)展的方向，結(jié)合未來發(fā)展來考慮專業(yè)的選擇。