每年有很多的中專(zhuān)畢業(yè)生，這些學(xué)生畢業(yè)之后年齡也還小，并不適合進(jìn)入職場(chǎng)工作。在這種狀況下，很多中專(zhuān)生都會(huì)選擇考一個(gè)大專(zhuān)，提升自己學(xué)歷。那么中專(zhuān)小學(xué)教育可以考大專(zhuān)嗎?當(dāng)然可以，接下來(lái)由我為大家介紹一下考大專(zhuān)需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。

專(zhuān)業(yè)介紹

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，是在培養(yǎng)小學(xué)教師五十多年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，于2001年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的新增設(shè)本科專(zhuān)業(yè)。主要是具有中等師范及以上學(xué)歷的學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)和一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)教師。其中，文史類(lèi)面向文史類(lèi)教師;理科類(lèi)面向理科教師。
 

培養(yǎng)目標(biāo)

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀(guān)念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個(gè)核心、兩種水平、六種能力、十二項(xiàng)基本功。即：以師德為核心開(kāi)展教育，努力使學(xué)生達(dá)到本科層次學(xué)術(shù)水平和小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化水平，具備教育能力、教學(xué)能力、組織管理能力、活動(dòng)指導(dǎo)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)習(xí)發(fā)展能力，和講、寫(xiě)、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫(huà)、練十二項(xiàng)基本功

專(zhuān)業(yè)分類(lèi)

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)分文科、理科還有英語(yǔ)三個(gè)方向。主要是具有中等師范學(xué)歷及一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)教師。其中，文史類(lèi)面向文史類(lèi)教師;理科類(lèi)面向理科教師。

辦學(xué)特色

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)將在建設(shè)、發(fā)展的過(guò)程中形成專(zhuān)業(yè)建設(shè)的多學(xué)科特色、人才素質(zhì)的綜合培養(yǎng)特色、辦學(xué)模式的開(kāi)放特色與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的服務(wù)性特色。

主要課程

小學(xué)教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)致力于研究學(xué)習(xí)兒童心理、兒童教育方面。

主要是心理學(xué)、教育學(xué);并側(cè)重于兒童心理，兒童教育。此外也可以涉及一些高中的語(yǔ)數(shù)外等科目的知識(shí)，還有邏輯題等測(cè)試。

以上是我為各位中專(zhuān)畢業(yè)生介紹的大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一些情況。通過(guò)了解，相信學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后能對(duì)大學(xué)的課程有一定的認(rèn)識(shí)。小學(xué)教育是一個(gè)受人尊敬的行業(yè)，學(xué)生在校期間應(yīng)該認(rèn)真學(xué)校，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在將來(lái)的教育事業(yè)中學(xué)以致用，為祖國(guó)培養(yǎng)好下一代的接班人。