其實(shí)大家在找尋學(xué)校的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校所設(shè)置的專業(yè)都是不一樣的，只有部分會(huì)有重合的，如果想要把所有專業(yè)了解完，那無(wú)疑是給自己本來(lái)就艱巨的找尋學(xué)校的事情上重上加重，所以一般都是建議學(xué)生能夠從自己喜歡的方向出發(fā)找到自己真正喜歡的抓呢再去選擇學(xué)校，這樣就會(huì)方便找到學(xué)校，下面為大家整理的武功職業(yè)教育中心的專業(yè)名單和專業(yè)介紹。

武功職業(yè)教育中心專業(yè)名單：數(shù)控技術(shù)、航空電子設(shè)備維修、會(huì)計(jì)電算化、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子與信息技術(shù)、電子電工、幼兒教育、土建施工、汽車運(yùn)用與維修。

武功職業(yè)教育中心數(shù)控技術(shù)專業(yè)介紹

數(shù)控技術(shù)，簡(jiǎn)稱數(shù)控(Numerical Control )即采用數(shù)字控制的方法對(duì)某一工作過(guò)程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開(kāi)關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)。

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培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實(shí)用技能特點(diǎn)的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)從事產(chǎn)品制造、開(kāi)發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護(hù)方面的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測(cè)繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)前景：主要面向機(jī)械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設(shè)計(jì)、制造、工藝、設(shè)備維護(hù)、銷售等相關(guān)工作。社會(huì)對(duì)本專業(yè)的人才需求旺盛，與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團(tuán)等企業(yè)建立了實(shí)習(xí)、就業(yè)基地。

武功職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

武功縣職教中心位于武功縣城西關(guān)，組建于1998年，是一所多功能綜合性的省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校。校園占地面積98畝，總建筑面積5.4萬(wàn)平方米。

教職工132人，其中本科以上學(xué)歷122人，中高級(jí)職稱48人，雙師型教師36人，研究生學(xué)歷6人，學(xué)歷教育學(xué)生1436名。

學(xué)?，F(xiàn)有高職、中專、“3+2”五年制大專、成人教育、短期培訓(xùn)五個(gè)辦學(xué)層次，設(shè)有計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械加工、電子電工等12個(gè)專業(yè)，建有數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電子電工、數(shù)電模電、鉗工、機(jī)械加工、形體訓(xùn)練、畫(huà)室、琴室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室26個(gè)。

學(xué)校有7大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，合作聯(lián)辦企業(yè)二十多家，是陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院“3+2”五年制大專聯(lián)辦校、咸陽(yáng)職業(yè)教育集團(tuán)理事校、楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)成員單位。

學(xué)校秉承“為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，遵照“厚德強(qiáng)技、育人惠民”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，打造平安校園，優(yōu)化校園文化，強(qiáng)化素質(zhì)教育，實(shí)施高效課堂，創(chuàng)新辦學(xué)模式，全面提升了辦學(xué)能力和水平。

特別是2014年以來(lái)，精心統(tǒng)籌謀劃，積極整合資源，不斷提升先進(jìn)制造業(yè)區(qū)域職教中心建設(shè)整體水平，為武功縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，在陜西省職業(yè)教育序列中，充分發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。

2013年成功創(chuàng)建省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展工程示范縣，2015年7月榮獲全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技術(shù)技能創(chuàng)新成果交流賽優(yōu)秀項(xiàng)目工藝類二等獎(jiǎng)和表演類三等獎(jiǎng)。

先后榮獲省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、咸陽(yáng)市標(biāo)準(zhǔn)化職教中心、咸陽(yáng)市先進(jìn)制造業(yè)區(qū)域職教中心、省級(jí)文明衛(wèi)生單位、市級(jí)文明校園、市級(jí)平安校園等殊榮，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。

小編總結(jié)

其實(shí)關(guān)于學(xué)校的找尋，最好就是我給大家所建議的對(duì)于自己自身的喜歡出發(fā) ，因?yàn)閷?duì)于學(xué)校的選擇太多，到最后都會(huì)選的頭暈眼花到最后連自己真正使得的都可能會(huì)錯(cuò)失， 所以還是多花時(shí)間去找尋自己喜歡的更為重要，因?yàn)橹挥邢矚g的才會(huì)花更多時(shí)間與精力去深造。以上是為大家整理的武功職業(yè)教育中心的相關(guān)專業(yè)情況。