初中畢業(yè)的同學(xué)可能對(duì)自己的未來(lái)還不清楚方向在哪里，也就是說(shuō)理想是什么，以后憑借什么可以在社會(huì)上立足，體現(xiàn)出我們的社會(huì)價(jià)值，積累我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)并取得一定的成就。有些同學(xué)可能文化成績(jī)好點(diǎn)，選擇了計(jì)算機(jī)，醫(yī)療，會(huì)計(jì)等專(zhuān)業(yè)，有些同學(xué)體育成績(jī)特別好，尤其喜歡運(yùn)動(dòng)，這時(shí)我們也有專(zhuān)門(mén)的學(xué)校可選，比如武術(shù)學(xué)校，且武術(shù)學(xué)校設(shè)置的專(zhuān)業(yè)都是體能訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)，下面就為大家介紹一下。

樂(lè)山大佛文武學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單：散打、拳擊、摔跤、跆拳道。

樂(lè)山大佛文武學(xué)校散打?qū)I(yè)簡(jiǎn)介

散打是兩個(gè)人運(yùn)用散打技法中的摔、踢、打等攻防方法來(lái)徒手對(duì)抗、制服對(duì)方的一種格斗項(xiàng)目，是中國(guó)武術(shù)形式中的重要一類(lèi)。散打不追求花式，目的是通過(guò)散打技法的靈活、巧妙的應(yīng)用，來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)方。根據(jù)各種各樣的武術(shù)散打各自不同的表現(xiàn)形式、性質(zhì)、價(jià)值、功能來(lái)劃分，可以將散打分為競(jìng)技散打、實(shí)用散打、演練散打三類(lèi)。

散打的段位共分為三級(jí)九段，其主要特點(diǎn)為民族性、對(duì)抗性、體育性。學(xué)習(xí)散打可增強(qiáng)武德教育、完善人格、健體防身、娛樂(lè)消遣、推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展、提升國(guó)家軟實(shí)力。

與大部分體育運(yùn)動(dòng)相同，散打的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)且枯燥的過(guò)程，不僅可以鍛煉體魄、強(qiáng)身健體，還能磨煉心性。在經(jīng)歷不斷的改造之后，散打在規(guī)則方面形成了完善的體系。作為一項(xiàng)體育競(jìng)技項(xiàng)目，散打具有豐富的體育教育功用。通過(guò)比賽對(duì)抗，散打有著很好的交流作用，對(duì)民族文化的傳播也會(huì)起到積極的作用。

樂(lè)山大佛文武學(xué)校擴(kuò)展閱讀

樂(lè)山大佛文武學(xué)校坐落在即中國(guó)優(yōu)秀旅游城市樂(lè)山，這里是中國(guó)三大武術(shù)流派之一峨眉派武術(shù)發(fā)祥地，古時(shí)稱(chēng)嘉州。學(xué)校由峨眉派當(dāng)代領(lǐng)軍人物汪鍵先生于1993年創(chuàng)辦，經(jīng)過(guò)18年精心打造，已發(fā)展成為四川第一大文武學(xué)校，已為國(guó)家培養(yǎng)畢業(yè)生兩萬(wàn)余人。學(xué)校現(xiàn)有教職員工百余人，建筑面積2萬(wàn)多平方米，各種教學(xué)、生活設(shè)施齊備。學(xué)校特別重視學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展前景，通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)用技能的培訓(xùn)和學(xué)校良好的社會(huì)關(guān)系，使每一位在該校就讀的學(xué)生都能找到適合自己發(fā)展的空間。辦學(xué)18年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)生成為公安、武警、保安系統(tǒng)，以及各企、事業(yè)單位、學(xué)校的“搶手人才”，多數(shù)人已經(jīng)成長(zhǎng)為單位的業(yè)務(wù)骨干。

中國(guó)武術(shù)是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，屬于優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)含了寶貴的民族精神，因此具有很強(qiáng)的生命力。雖然和現(xiàn)代熱門(mén)的一些專(zhuān)業(yè)比，稍顯冷僻，但其實(shí)最終還是可以在很多部門(mén)有用武之地的，如公共安全保衛(wèi)等行業(yè)，同學(xué)們?nèi)绻軌蜻x擇此專(zhuān)業(yè)并繼承發(fā)揚(yáng)，是相當(dāng)有意義的一項(xiàng)事業(yè)。