更新日期：2021-10-13 16:26
甘肅有軌道交通學(xué)校嗎?甘肅是有軌道交通學(xué)校的而且還不少呢，有專(zhuān)業(yè)的軌道交通學(xué)校也有附屬類(lèi)軌道交通學(xué)校，由于很多人出行都愿意選擇乘坐軌道交通這種客運(yùn)方式。導(dǎo)致軌道交通行業(yè)的發(fā)展，讓軌道交通這個(gè)專(zhuān)業(yè)成了一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。很多學(xué)生在報(bào)考專(zhuān)業(yè)的時(shí)候都會(huì)選擇軌道交通這個(gè)專(zhuān)業(yè)。軌道交通就業(yè)前景良好，在將來(lái)會(huì)成為一個(gè)高薪資的行業(yè)。
甘肅新科軌道高鐵學(xué)校是經(jīng)甘肅省人社廳批準(zhǔn)成立的省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，是培養(yǎng)鐵路軌道交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)人才的專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校自有產(chǎn)權(quán)580畝，教學(xué)樓一棟，103個(gè)教室，實(shí)習(xí)大廳16個(gè)，10000平方米學(xué)生公寓三棟，餐廳6個(gè)。甘肅新科軌道高鐵學(xué)校定西校區(qū)占地面積92000平方米，總建筑面積76000平方米，高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)配套，為定西新區(qū)配套打造一所現(xiàn)代化、可容納3000人學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、多功能的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校采用"工學(xué)結(jié)合、校 企合作、頂崗實(shí)習(xí)"的辦學(xué)模式，以"理論教學(xué)為基礎(chǔ)， 實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，技能培養(yǎng)"為目標(biāo)。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能， 注重思想道德教育，注重市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)需求，所培養(yǎng)的學(xué) 生善動(dòng)腦、會(huì)思考、能創(chuàng)新、愿動(dòng)手，面向鐵路企業(yè) 培養(yǎng)軌道、高鐵、地鐵等鐵路精英人才。
學(xué)校以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要和企業(yè)的需求，尤其是近年來(lái)各大城市高鐵、地鐵輕軌列車(chē)的迅猛發(fā)展，所需人才緊缺，學(xué)校緊緊抓住這一機(jī)遇，在保留原有的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上，又增開(kāi)設(shè)了鐵路客運(yùn)服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理、電氣化鐵道供電、鐵道信號(hào)、電子商務(wù)、鐵道運(yùn)輸管理、電力機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修、鐵路工程測(cè)量、鐵路施工與養(yǎng)護(hù)、城市軌道交通車(chē)輛運(yùn)用與檢修、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、現(xiàn)代物流等專(zhuān)業(yè)。
甘肅隴原技工學(xué)校創(chuàng)建于1982年，是經(jīng)人力資源和社會(huì)保障廳及教育部門(mén)批準(zhǔn)成立、由甘肅再旺教育集團(tuán)主辦的一所以中級(jí)職業(yè)資格教育為特色的全日制學(xué)校.連續(xù)多年被市委、市政府授予教育系統(tǒng)“先進(jìn)單位”、“文明院校平安校園”，并多次得到省、市、教委和勞動(dòng)部門(mén)的表彰及社會(huì)各界的高度贊譽(yù)，已培養(yǎng)數(shù)萬(wàn)名各類(lèi)技術(shù)技能型人才。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)專(zhuān)業(yè)：汽車(chē)應(yīng)用與維修、高鐵乘務(wù)、軌道運(yùn)營(yíng)管理、電力、焊接技術(shù)、學(xué)前教育、、酒店服務(wù)、烹飪營(yíng)養(yǎng)與管理、形象設(shè)計(jì)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有現(xiàn)代化的技能訓(xùn)練教室及各類(lèi)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，學(xué)生公寓、電子圖書(shū)館等設(shè)施功能齊全，在校全日制學(xué)生人數(shù)達(dá)到2500人以上。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工150多人，專(zhuān)職教師80多人。教師中具有職稱(chēng)技術(shù)人員20多人，中級(jí)職稱(chēng)技術(shù)人員50多人，形成了以講師為主體的理論教師隊(duì)伍和以技師為主體的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，且不少為“雙師型”教師，具有一定教研能力。學(xué)校遵循“以人才市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以多種辦學(xué)形式圖發(fā)展”的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)實(shí)用性的技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以主要培養(yǎng)制造業(yè)技工人才為特色。抓好技術(shù)理論教育的同時(shí)，狠抓素質(zhì)教育，教育學(xué)生如何面對(duì)人生，樹(shù)立“學(xué)會(huì)做事，必先學(xué)會(huì)做人”的傳統(tǒng)道德理念。學(xué)校承諾“招進(jìn)一人，成才一人，畢業(yè)一人，安置一人，安排工作”，為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型、復(fù)合型的技術(shù)人才，解決家長(zhǎng)之憂(yōu)、社會(huì)之需。
多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的管理理念并形成了以人為本的特色管理體系，在學(xué)校管理中調(diào)動(dòng)一切的積極因素，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，努力營(yíng)造創(chuàng)造性的工作、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍，有效地提升學(xué)校的管理效率與水平。學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅重視辦學(xué)理念的創(chuàng)新，更重視管理制度與教學(xué)方法的創(chuàng)新，建立、建全了學(xué)校管理的一系列規(guī)章制度，使學(xué)校管理進(jìn)入制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。
甘肅軌道交通學(xué)校是很多的，雖然現(xiàn)在有很多的初中生都不能到高中里面去學(xué)習(xí)，但是也不可能輟學(xué)到社會(huì)上去，年齡那么小，家里人也不放心，這個(gè)時(shí)候很多同學(xué)就會(huì)選擇去職業(yè)學(xué)校里面去學(xué)習(xí)了，很大一部分是同學(xué)都會(huì)選擇軌道交通學(xué)校報(bào)讀，現(xiàn)在的軌道交通學(xué)校的就業(yè)是非常好的。論生活怎么為難你，都不要放棄一如既往的努力;生命中有希望都是因?yàn)樾拇鎵?mèng)想;請(qǐng)好好拼一把，雖然不是每件事注定都會(huì)成功，但是每件事都必須試一試。
