很多初中都沒(méi)讀完的學(xué)生，一個(gè)是學(xué)生自己不努力學(xué)習(xí)，二就是家庭教育方法不當(dāng)。初中由于內(nèi)容增多、難度增大、要求提高，或因初、高中銜接跨度大，學(xué)生考試成績(jī)不可能總在八九十分以上，家長(zhǎng)因而大加指責(zé)，甚至打罵，形成了家長(zhǎng)與子女的對(duì)立，出現(xiàn)逆反心理，失去了學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在我們能做的就是把那個(gè)學(xué)生重新尋找一所中專學(xué)校，改變學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生重新開(kāi)始。

德陽(yáng)科貿(mào)職業(yè)學(xué)院中職部師資基礎(chǔ)好

學(xué)院擁有一支由教授、副教授、高級(jí)工程師組成的高職稱、高水平、高學(xué)歷的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。其中，副高以上職稱48%，碩士研究生35%，“雙師型”教師42%，四川省學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人6名。

德陽(yáng)科貿(mào)職業(yè)學(xué)院中職部實(shí)訓(xùn)建設(shè)

舍建筑已完成15萬(wàn)平方米，目前已建有數(shù)據(jù)通信及網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)采集與監(jiān)視控制實(shí)訓(xùn)室、傳感技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、智能家居綜合實(shí)訓(xùn)室、嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室、RFID應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)、智能制造生產(chǎn)過(guò)程執(zhí)行管理平臺(tái)、云應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)、智能制造生產(chǎn)線等50多個(gè)校內(nèi)校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)訓(xùn)室。

德陽(yáng)科貿(mào)職業(yè)學(xué)院中職部開(kāi)設(shè)專業(yè)

護(hù)理專業(yè)，消防工程技術(shù)，學(xué)前教育，幼兒發(fā)展與健康管理，電子商務(wù)，軟件技術(shù)，會(huì)計(jì)專業(yè)，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)

德陽(yáng)科貿(mào)職業(yè)學(xué)院中職部升學(xué)優(yōu)勢(shì)

校內(nèi)直通車，入學(xué)簽訂升學(xué)協(xié)議，可直接考入本校就讀。也可參加單招、對(duì)口高考考入其他高等院校就讀，例如：四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

現(xiàn)在不管是孩子讀書有多厲害，以后是考重本還是讀技工學(xué)校還是讀衛(wèi)校，其實(shí)都是為了學(xué)習(xí)一門技術(shù)和更多的專業(yè)知識(shí)，去豐富他們的認(rèn)知。那為什么去學(xué)習(xí)這些了?其實(shí)直接明了的說(shuō)就是為了在畢業(yè)之后能更容易的找到一份工作，而且是一份好的工作，目的就是為了找一份好工作，讀中專都是學(xué)習(xí)某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生能更專注一門技術(shù)。