比較好的衛(wèi)校，好的衛(wèi)校有很對(duì)，就看自己想讀哪一方面的，衛(wèi)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)也很豐富。很多同學(xué)初中畢業(yè)不愿意讀普高就只能讀職高或者是衛(wèi)校了，但是有的家長(zhǎng)覺(jué)得職高學(xué)不到東西，就會(huì)直接把學(xué)生送到衛(wèi)校來(lái)讀。但是選擇學(xué)校之前家長(zhǎng)們都很猶豫很迷茫，衛(wèi)校培養(yǎng)著我國(guó)最需要的醫(yī)護(hù)類(lèi)人才，護(hù)理、藥劑、康復(fù)治療技術(shù)等專業(yè)已經(jīng)納入我國(guó)最緊缺人才的行列中。不管是哪所衛(wèi)校，能夠培養(yǎng)出來(lái)人才的都是最好的，也不能因該校辦學(xué)幾年就一口否決了他們的培養(yǎng)和努力。

比較好的衛(wèi)校

1.商洛市衛(wèi)生學(xué)校2.榆林市衛(wèi)生學(xué)校

3.西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附設(shè)衛(wèi)生學(xué)校

4.陜西省銅川衛(wèi)生學(xué)校5.安康地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校

6.西安衛(wèi)生學(xué)校

7.陜西科技衛(wèi)生學(xué)校

衛(wèi)校定義

衛(wèi)校是衛(wèi)生學(xué)校的簡(jiǎn)稱， 衛(wèi)校屬于中職院校，培養(yǎng)的是醫(yī)學(xué)類(lèi)專業(yè)的初級(jí)型人才，是主要教學(xué)生一些理論知識(shí)和實(shí)際操作。衛(wèi)校一般招生對(duì)象是應(yīng)往屆初中畢業(yè)生，開(kāi)設(shè)的專業(yè)也是圍繞著護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方向。有解剖、生理、病理、免疫、藥理、內(nèi)科、外科等18個(gè)設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室及模仿臨床環(huán)境的醫(yī)護(hù)演練基地和口腔實(shí)訓(xùn)中心。初中和高中畢業(yè)生都是可以去，包括職高、技校、中專等同等學(xué)歷者的同學(xué)。各地區(qū)去衛(wèi)校的錄取分?jǐn)?shù)線各有不同，不過(guò)總體上來(lái)講分?jǐn)?shù)都不高，對(duì)于分?jǐn)?shù)沒(méi)有什么要求。

衛(wèi)校的來(lái)源

19世紀(jì)50年代，英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)士死亡率到達(dá)42%，后來(lái)由于一名女護(hù)士南丁格爾在戰(zhàn)場(chǎng)上排除困難努力護(hù)理，讓如此高的死亡率直接下降到2.2%。鑒于此，在1860年南丁用政府獎(jiǎng)勵(lì)的4000多英鎊建立了世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校。隨著社會(huì)的進(jìn)步，從最初的護(hù)士學(xué)校演變成為了今天的衛(wèi)校。以護(hù)理專業(yè)為主要專業(yè)，輔助開(kāi)設(shè)了其他專業(yè)。也就是說(shuō)衛(wèi)校的前身是護(hù)士學(xué)校。

護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：根據(jù)護(hù)理工作崗位的需求和衛(wèi)生職業(yè)教育的功能定位，將護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位為“能在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康、美容、教育等工作”。

核心課程：解剖基礎(chǔ)學(xué)、生理基礎(chǔ)學(xué)、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、護(hù)理心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、急救護(hù)理、病理、藥理學(xué)、康復(fù)治療等。

助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。”

核心課程：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理、護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理等。

學(xué)習(xí)不是靠死記硬背就可以實(shí)現(xiàn)的，也是需要學(xué)生有思考能力的。相信大家對(duì)學(xué)校都有所了解了。陜西的衛(wèi)校還是有很多的，，很多難以解決的問(wèn)題都是你看待的角度不對(duì)。同學(xué)們應(yīng)該形成自己的知識(shí)體系，最優(yōu)的學(xué)習(xí)是有理解的學(xué)習(xí)，你要找到知識(shí)間的聯(lián)系， 讓學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單起來(lái)，也是節(jié)省時(shí)間的一種方式。希望同學(xué)們要記住，適合自己的就是好的;最后祝愿各位同學(xué)都能好好學(xué)習(xí)。大家可以看一下上面幾所學(xué)校的信息，對(duì)學(xué)校感興趣或者是有意向的同學(xué)可以詳細(xì)了解。