來源：舒城職業(yè)學(xué)校 更新日期：2024-11-12 08:40
學(xué)生選擇不同的學(xué)校是有所頭痛的，就連對(duì)其不同專業(yè)間的選擇也是有所苦惱的，畢竟很多時(shí)候一所學(xué)校間所對(duì)于開設(shè)的專業(yè)情況是有所不同的，甚至是同一專業(yè)間也是有著學(xué)制方面的區(qū)別，當(dāng)然了其他學(xué)校間也會(huì)開設(shè)相同專業(yè)的情況。未來想要發(fā)展的更好，就需要學(xué)生多多努力提升自己的學(xué)歷，才能讓自己的職業(yè)發(fā)展空間更廣。
今年開設(shè)了24個(gè)專業(yè)。
高職類:學(xué)前教育、護(hù)理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、園林技術(shù)、茶葉生產(chǎn)與加工、汽修、工業(yè)機(jī)器人等專業(yè);
特色?？祁?航空服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理;
升學(xué)類:普高課程班、職對(duì)口高考班;
三年制中專類(可參加職對(duì)口高考) :學(xué)前教育、客戶信息服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽修、中餐烹飪等專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能和軟件的應(yīng)用技能，熟練掌握電子商務(wù)操作流程，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線的計(jì)算機(jī)操作，維護(hù)初、中級(jí)人才和電子商務(wù)領(lǐng)域初、中級(jí)的操作人才。
就業(yè)方向： 主要面向各大、中型電腦公司、中小型網(wǎng)站、高新技術(shù)企業(yè)、商貿(mào)企業(yè)等各類企事業(yè)單位，從事計(jì)算機(jī)操作、計(jì)算機(jī)維護(hù)與管理、計(jì)算機(jī)信息檢索和信息處理計(jì)算機(jī)售后服務(wù)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)咨詢等工作。
根據(jù)國(guó)家高考制度改革和大學(xué)轉(zhuǎn)型等新政策和新形勢(shì)，學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，分為兩種，-種是積極為學(xué)生提供升學(xué)機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生接受高等教育，鼓勵(lì)學(xué)生參加以升學(xué)為主的“高考本科班高職專科班”等模式;另一種是學(xué)-技之長(zhǎng)以就業(yè)為主的“技能特色班”模式。
學(xué)校教學(xué)模式靈活多樣，根據(jù)專業(yè)，實(shí)行“理論+實(shí)踐”“工學(xué)交替”等形式完成教學(xué)。并鼓勵(lì)學(xué)生利用寒、暑假等時(shí)間到學(xué)校合作企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)，讓學(xué)生提前接觸社會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件，讓每一個(gè)學(xué)生畢業(yè)后都有更多更好的選擇空間。
其實(shí)對(duì)其專業(yè)間的介紹是可以被進(jìn)行了解的，也就會(huì)知道專業(yè)是與自己的將來崗位有所聯(lián)系的，但是選擇哪方面進(jìn)行報(bào)讀，就得考慮到每個(gè)學(xué)生間自己的情況，畢竟很多時(shí)候不同學(xué)生間所對(duì)于專業(yè)的選擇想法是有所差異的。
地址：舒城縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)陳三堰路
分類：大專專業(yè)
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分類：大專專業(yè)
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分類：大專專業(yè)
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分類：大專專業(yè)
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分類：大專專業(yè)
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分類：大專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
