其實學(xué)生們是可以對其學(xué)校地信息公布所進(jìn)行了解，也是可以在報讀方面地選擇中所知道信息地不同，所以招生辦聯(lián)系電話地公布是需要被進(jìn)行了解，如果在不確定到這方面公布地時候，報讀中的學(xué)生完全是可以從這方面地公布所進(jìn)行選擇。

成都實驗商貿(mào)管理學(xué)校招生辦聯(lián)系電話：暫無信息

成都實驗商貿(mào)管理學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展

文軒YOYO早期教育教研團(tuán)隊首先為校方分享了文軒YOYO早教所采用的扁平化組織管理對學(xué)生多方面能力提升的重要性。同時，文軒YOYO的人才培訓(xùn)機(jī)制和教師成長空間也在簡報中為校方進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，雙方就合作模式中遇到的實際問題進(jìn)行了溝通交流。

隨后，來訪小組在文軒YOYO早期教育定制班的培訓(xùn)基地進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩，更加直觀地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作狀態(tài)，也對文軒YOYO早期教育的授課內(nèi)容和形式有了更深入的了解。

來訪小組一行同時參觀了文軒YOYO早期教育定制班的宿舍，并聽取了文軒YOYO對于學(xué)生生活管理的簡報，來自文軒YOYO早期教育首批定制班的學(xué)生代表也為各位領(lǐng)導(dǎo)分享了自己在文軒YOYO平臺上的成長與收獲。

四川文軒幼兒教育管理有限公司旗下文軒優(yōu)優(yōu)教育咨詢有限公司總經(jīng)理于維苓女士就合作的可行性與校方進(jìn)行了溝通交流。雙方在愉快的氛圍中結(jié)束了為期半天的考察交流。

校企合作的意義深遠(yuǎn)，文軒YOYO一直將教育的品質(zhì)放在首位，我們也相信，定向性的培養(yǎng)必定能打造出專業(yè)的團(tuán)隊，為早期教育行業(yè)及社會培養(yǎng)出越來越多的高素質(zhì)的綜合性人才。

信息不確定的選擇中，肯定最好的方式在于信息地了解，所以通過撥打成都實驗商貿(mào)管理學(xué)校的招生電話，同學(xué)們不僅可以避免一些網(wǎng)上的虛假信息和過時無效的信息，還可以向招生老師咨詢一些網(wǎng)上查找不到的學(xué)校信息，以及自己方面地報讀。