來(lái)源：六安市振華職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 更新日期：2024-10-18 09:52
如果不確定學(xué)校信息的同時(shí)會(huì)考慮到學(xué)校間所對(duì)其各方面信息地了解情況，而不清楚學(xué)校所公布的辦學(xué)條件，再去對(duì)其進(jìn)行考慮的話，總會(huì)出現(xiàn)一些不適合的因素，那么也就會(huì)知道每個(gè)學(xué)生方面的考慮，是需要從很多信息的驗(yàn)證?？梢钥纯醋约簩?duì)哪所學(xué)校是比較感興趣的再來(lái)針對(duì)性的進(jìn)行準(zhǔn)備了解工作，這樣才能有最高的效率。
1、招生對(duì)象：初中應(yīng)、歷屆畢業(yè)生。
2、新生要求：品貌端正、無(wú)傳染性疾病、無(wú)劣跡、無(wú)染發(fā)、無(wú)紋身。
3、報(bào)名資料：本人戶(hù)口本、身份證、中考準(zhǔn)考證、畢業(yè)證原件。
課程改革是教學(xué)改革的核心。學(xué)校積極構(gòu)建“以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體”的具有職業(yè)教育特色的課程體系。學(xué)校依據(jù)教育部《關(guān)于制訂中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》，堅(jiān)持素質(zhì)教育，注重技能培養(yǎng)，從知識(shí)、技能、能力三維空間構(gòu)建專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu);科學(xué)調(diào)配文化基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程、實(shí)踐課程比例，以滿足學(xué)生就業(yè)、升學(xué)和個(gè)性發(fā)展的多元化需求。
在遵循國(guó)家相關(guān)文化課設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽的嘗試，調(diào)整課程設(shè)置，增加專(zhuān)業(yè)技能與通用技術(shù)課時(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、教材內(nèi)容難和教學(xué)內(nèi)容脫離專(zhuān)業(yè)實(shí)際等情況，在課程設(shè)置中，對(duì)口升學(xué)班開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)課按國(guó)規(guī)教材，就業(yè)班主動(dòng)降低教學(xué)要求，刪減了繁難內(nèi)容。英語(yǔ)教研組在英語(yǔ)教學(xué)中增加英語(yǔ)常用口語(yǔ)教學(xué)，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。刪減或者摒棄部分繁難的語(yǔ)法教學(xué)，取得良好的效果。
對(duì)其招生條件地介紹是可以被提前所進(jìn)行滿足，從而對(duì)其想要報(bào)讀六安市振華職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，是可以提前考慮到該學(xué)校的選擇情況，甚至是知道該學(xué)校在被進(jìn)行考慮的時(shí)候，是可以依據(jù)學(xué)生自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)做最后的選擇。
地址：六安市將軍路中段
分類(lèi)：中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
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