其實(shí)不管學(xué)習(xí)什么專業(yè)，都要學(xué)進(jìn)去，不能是馬馬虎虎的。以后要想有發(fā)展前途的話必須都要經(jīng)過個(gè)人的奮斗努力，要踏踏實(shí)實(shí)的工作，達(dá)到精通的境界。如果你喜歡孩子的話讀學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)真的是非常合適了，現(xiàn)在我國(guó)幼兒教育這一行業(yè)也正是緊缺人才的時(shí)候。

合肥幼兒師范高等?？?a href="http://markerde.com/school/" target="_blank">學(xué)校就業(yè)前景

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，招有“一帶一路”沿線國(guó)家留學(xué)生，是安徽省首個(gè)招收2個(gè)國(guó)家留學(xué)生的高職學(xué)校;學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、白俄羅斯以及新加坡等國(guó)家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國(guó)、韓國(guó)、新加坡等地訪學(xué)、培訓(xùn);與臺(tái)灣元培醫(yī)事科技大學(xué)簽訂協(xié)議，每年10名學(xué)生2名教師赴該校訪學(xué)，共10年;200余名學(xué)生赴韓國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)參加研修學(xué)習(xí)、留學(xué)、專升本和志愿服務(wù)活動(dòng);90多名學(xué)生赴新加坡就業(yè)。2018年，學(xué)校成為安徽省第一所對(duì)臺(tái)交流基地掛牌高校，建有皖臺(tái)兩地學(xué)前教育學(xué)術(shù)研討平臺(tái)。

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，招有“一帶一路”沿線國(guó)家留學(xué)生，是安徽省首個(gè)招收2個(gè)國(guó)家留學(xué)生的高職學(xué)校;學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、白俄羅斯以及新加坡等國(guó)家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國(guó)、韓國(guó)、新加坡等地訪學(xué)、培訓(xùn);與臺(tái)灣元培醫(yī)事科技大學(xué)簽訂協(xié)議，每年10名學(xué)生2名教師赴該校訪學(xué)，共10年;200余名學(xué)生赴韓國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)參加研修學(xué)習(xí)、留學(xué)、專升本和志愿服務(wù)活動(dòng);90多名學(xué)生赴新加坡就業(yè)。2018年，學(xué)校成為安徽省第一所對(duì)臺(tái)交流基地掛牌高校，建有皖臺(tái)兩地學(xué)前教育學(xué)術(shù)研討平臺(tái)。

學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)安徽省教育援疆項(xiàng)目，自2011年起每年為新疆皮山縣培養(yǎng)30-50名學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。同時(shí)，積極貫徹職業(yè)教育改革精神，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源，支持革命老區(qū)金寨職業(yè)學(xué)校和省內(nèi)中師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)。

經(jīng)過40年的發(fā)展，學(xué)校在全國(guó)享有良好的聲譽(yù)，受到教育部、人力資源和社會(huì)保障部、環(huán)境保護(hù)部等國(guó)家部委多次表彰，享有“安徽幼教黃埔軍校”“安徽省幼兒園園長(zhǎng)搖籃”等美譽(yù)。下一步學(xué)校將認(rèn)真抓住國(guó)家職業(yè)教育和學(xué)前教育改革的機(jī)遇，一手抓內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，一手抓新校區(qū)建設(shè)，按照“辦好一批幼兒師范高等?？茖W(xué)校和若干所幼兒師范學(xué)院”的標(biāo)準(zhǔn)，向“合肥幼兒師范學(xué)院”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校辦學(xué)成果

學(xué)校緊跟科技發(fā)展趨勢(shì)，積極推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)前教育人才培養(yǎng)中的應(yīng)用。教師在智慧教室環(huán)境下采用藍(lán)墨云、雨課堂等教學(xué)工具進(jìn)行課堂教學(xué)改革，近3年教師教學(xué)信息化大賽國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)提高了150%;建有安徽省學(xué)前資源庫，組建信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，編寫專業(yè)核心課程資源;舉辦全國(guó)幼兒教師信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽，積累幼兒園優(yōu)質(zhì)活動(dòng)資源，專業(yè)核心課程的電子資源總量達(dá)2437G，資源數(shù)達(dá)5.66萬個(gè)。

學(xué)校積極與華為共建ICT學(xué)院，探索人工智能技術(shù)在學(xué)前專業(yè)應(yīng)用。培養(yǎng)人工智能基礎(chǔ)教育師資，為學(xué)前教育專業(yè)提供新技術(shù)通識(shí)性課程，提升師生信息技術(shù)素養(yǎng);搭建大數(shù)據(jù)人工智能實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)前教育領(lǐng)域開展人工智能技術(shù)應(yīng)用的探索研究。

學(xué)校在2015年成功立項(xiàng)建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”;2018年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得教師教學(xué)能力大賽、學(xué)生技能大賽大獎(jiǎng)，是全國(guó)師專中唯一獲得三個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校;2019年學(xué)校獲“安徽省高職發(fā)展標(biāo)桿校”,入選教育部“職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)案例”學(xué)校，是全國(guó)師專“雙高計(jì)劃”唯一推薦學(xué)校，學(xué)前教育系教師團(tuán)隊(duì)入選首批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，學(xué)校研究成果“‘全實(shí)踐引領(lǐng)，政校園協(xié)同’的幼兒教師培養(yǎng)模式”在第五屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)上獲得中國(guó)學(xué)前教育創(chuàng)新成果最高獎(jiǎng)。

我們選擇學(xué)校要選擇自己喜歡的，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己喜歡才能更好，專業(yè)也是如此，自己喜歡才會(huì)更努力才能學(xué)的更好;其次，是優(yōu)勢(shì)原則，選最能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)的專業(yè);最后，是創(chuàng)造原則，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)以后從事的工作應(yīng)該是具有創(chuàng)造性的，而不是做簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)。