更新日期：2021-04-07 10:30
初中畢業(yè)的學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候不僅局限于在讀高中，也可以選擇適合的中專學(xué)校，只要同學(xué)們符合學(xué)校的專業(yè)招生條件，就可以去報(bào)名學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。如果讀中專的話，也要考慮學(xué)校的選擇，比如師資力量好不好，教學(xué)設(shè)施完不完善，實(shí)訓(xùn)條件以及就業(yè)都是要去了解的，綜合來選擇一所好的學(xué)校。
我校位于臨安市西部的千年古鎮(zhèn)昌化。前身為1983年創(chuàng)建的河橋鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)附屬職高班，1994年獨(dú)立設(shè)置為臨安市昌化職業(yè)高級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地面積96000平方米，現(xiàn)有在校師生2300余名，學(xué)校先后獲得了杭州市文體衛(wèi)生先進(jìn)單位、杭州市人民滿意學(xué)校、杭州市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、臨安市文明單位、臨安市綠色學(xué)校、臨安市社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體、臨安市職業(yè)技能培訓(xùn)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校按教育部制定的指導(dǎo)性課程計(jì)劃開設(shè)課程，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校積極進(jìn)行教學(xué)改革，探索“技能立人”之路：1.學(xué)校按照“機(jī)器不停，學(xué)生輪崗”的原則，推行“4+1”模式，即學(xué)生一周4天時(shí)間在教室上課，1天時(shí)間在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)，制訂并實(shí)施了《昌化職高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)規(guī)章制度》，提高學(xué)生專業(yè)技能。
學(xué)校積極探索德育規(guī)律，提出了“先求人人成人，再使人人成才”的育人目標(biāo)，實(shí)施漸進(jìn)式的“三范”德育模式，培養(yǎng)“有德”的學(xué)生：
1.高一年級(jí)：規(guī)范教育。抓對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以外在的規(guī)范教育幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)。2.高二年級(jí)：示范教育。抓對(duì)學(xué)生素質(zhì)品質(zhì)的冶煉教育，幫助學(xué)生形成一種良好的道德信念和行為品質(zhì)。3.高三年級(jí)：模范教育。抓對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的淬火教育，幫助學(xué)生成為一名“自尊、自愛、自立、自強(qiáng)”的高素質(zhì)的現(xiàn)代職業(yè)人。
以學(xué)校的人力資源優(yōu)勢(shì)促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，以企業(yè)的運(yùn)營機(jī)制支持學(xué)校建設(shè)。在與企業(yè)開展常規(guī)合作的基礎(chǔ)上,學(xué)校主動(dòng)聯(lián)姻企業(yè),校企合作走向深水區(qū)：學(xué)校所在地臨安市昌化鎮(zhèn)是以精密元器件生產(chǎn)為集群的塊狀經(jīng)濟(jì)。因此學(xué)校致力于為昌化精密元器件產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)校主動(dòng)服務(wù)于杭州“退二進(jìn)三”戰(zhàn)略,為臨安市打造杭州先進(jìn)裝備制造業(yè)基地提供一線技術(shù)工人。學(xué)校已與杭氧、杭叉、杭重、杭機(jī)等為代表的杭資梯度轉(zhuǎn)移企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，并已輸送了數(shù)百名優(yōu)秀畢業(yè)生。
學(xué)技術(shù)到正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，這樣我們才可以學(xué)習(xí)的全面，要學(xué)到技術(shù)，學(xué)校的硬件設(shè)施必須要過硬才行，只有操作多了，熟能生巧，自然技術(shù)就學(xué)到了。重點(diǎn)是教學(xué)模式，實(shí)踐課程多不多，技校著重在于多動(dòng)手練習(xí)，理論知識(shí)也要跟得上。如果天天只講理論知識(shí)，也學(xué)不到什么，最好的是實(shí)踐和理論相結(jié)合，去實(shí)地考察是最好的，可以了解得更多。
