更新日期：2021-04-06 15:08
蘭州2021年哪里的中專學(xué)校比較好，這個問題沒有準確答案的，因為每個地方都是有當?shù)乇容^不錯的學(xué)校的，同學(xué)們選擇學(xué)校的時候只要是選擇到自己感興趣的專業(yè)的話就可以了。因為后期進入學(xué)校之后，最重要的就是同學(xué)們自己對待學(xué)習(xí)了。
學(xué)?，F(xiàn)有專任教師149人，高級教師51人占34%，中級教師57人占38%，中高級職稱占73%，其中本科及以上學(xué)歷147人占99%，其中研究生12人，在讀研究生6人，占10%，其中一線教師本科合格率達100%。
現(xiàn)有蘭州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才1名;“151”工程人才6名;蘭州市領(lǐng)銜名師1名;省市級教學(xué)能手5名;省市級骨干教師10名，縣區(qū)級骨干教師8名;市級教學(xué)新秀21名。
學(xué)校已形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)歷達標、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、教育教育理念先進、專兼結(jié)合，既掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，又具有較強科研能力和教育教學(xué)能力教師隊伍。
1964年蘭州市職業(yè)中學(xué)創(chuàng)建
1970年蘭州市職業(yè)中學(xué)改建為蘭州三十中
1980年蘭州三十中改建為蘭州市職業(yè)中學(xué)
1990年蘭州市職業(yè)中學(xué)更名為蘭州市文科職業(yè)學(xué)校
1994年蘭州市文科職業(yè)學(xué)校更名為蘭州市文科職業(yè)中專學(xué)校
2000年蘭州預(yù)備役職業(yè)中學(xué)并入蘭州市文科職業(yè)學(xué)校
2008年蘭州市文科職業(yè)中專學(xué)校更名為蘭州文科中等專業(yè)學(xué)校
2009年蘭州文科中等專業(yè)學(xué)校更名為蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校
學(xué)校現(xiàn)有理工類、公共事務(wù)類、藝術(shù)類三大類專業(yè)，理工類有：辦公自動化、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、計算機應(yīng)用等專業(yè);
公共事務(wù)類有：學(xué)前教育、會計電算化、旅游服務(wù)與管理、賓館服務(wù)與管理;藝術(shù)類有：綜合藝術(shù)(美術(shù)高考方向)、計算機廣告設(shè)計、計算機室內(nèi)設(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用等。
班主任“嚴要求、勤督促、抓養(yǎng)成”，通過家校聯(lián)系、社會服務(wù)、電話采訪、家長會和形式多樣的實踐活動，使班級管理貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會做事、形成良好的團隊精神、建立和諧的人際關(guān)系，鼓勵學(xué)生充滿自信，明確目標，提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。
以學(xué)校具有自主知識產(chǎn)權(quán)，并獲市級科研一等獎的《四期素質(zhì)教育綱要》教育理論為核心，結(jié)合職業(yè)教育規(guī)律、學(xué)生心理、生理特點和時代特色，以人為本，注重實效，分階段、分層次、有計劃地實施全員育人、全程育人、充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人的教育網(wǎng)絡(luò)作用，
挖掘?qū)W生的潛能，形成學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育體系。2003年學(xué)校被團中央、教育部和全國學(xué)聯(lián)確定為全省唯一一所實施《中學(xué)生素質(zhì)拓展計劃》試點的職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校好不好，是靠同學(xué)們自己去判斷的，畢竟讀書是同學(xué)們自己讀，如果同學(xué)們想要確定學(xué)校好不好的話，建議可以去學(xué)校實地考察下，學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，交通方式和就業(yè)情況等等，因為這些對于你們來說都是非常重要的，同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候也可以多看幾所學(xué)校，這樣有對比性，可以更加方便快捷的選擇出自己適合的學(xué)校和自己比較喜歡讀的專業(yè)。
