大家是為了什么選擇讀衛(wèi)校，不就是大部分學(xué)生在衛(wèi)校畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會就可以直接勝任某種職業(yè)。要想以后就業(yè)好現(xiàn)在就要現(xiàn)在一門好的專業(yè)，選擇好的專業(yè)可以從學(xué)生的特長以及自身情況來決定。

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)條件

學(xué)院位于寶雞國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東區(qū)，校區(qū)占地2300余畝，總建筑面積73.83萬平方米,固定資產(chǎn)總值17.1億元(含在建項目投資9.07億元);各類藏書175.5萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值2.09億元;設(shè)有14個黨政群部門、6個二級學(xué)院、6個教學(xué)輔助部門、1個附屬中專學(xué)校和1所二級甲等附屬醫(yī)院(寶雞第二人民醫(yī)院，創(chuàng)辦于1937年);教職工和醫(yī)務(wù)工作者1451人，其中專任教師728人。

學(xué)校有正高職稱33人、副高職稱244人，有博士、碩士272人，雙師型教師458人;全日制在校生1.6萬余人，開設(shè)三年制高職專業(yè)54個，涵蓋12個專業(yè)大類、33個專業(yè)類;現(xiàn)有國家級骨干專業(yè)1個、教育部“1+X證書制度”試點專業(yè)23個、省級一流培育專業(yè)5個、省級骨干專業(yè)5個、省級專業(yè)綜合改革項目3個、省級重點專業(yè)8個、省級精品課程3門、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程3門、省級優(yōu)秀教材4部、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個、省級以上教學(xué)名師4名、市管拔尖人才和“三五人才工程”5人、國家和省級重點建設(shè)實驗實訓(xùn)基地6個。

近三年來，教師榮獲省級各類教學(xué)競賽一、二、三等獎19項，學(xué)生在全省技能大賽獲一、二、三等獎132項，在全國技能大賽中獲一等獎1項、二等獎3項、三等獎5項，在全省高職院校中處于領(lǐng)先水平。

寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)模式

學(xué)院秉承百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，始終堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)教融合的發(fā)展道路，大力弘揚“精誠致功，厚己達(dá)人”的大學(xué)精神，積極踐行“敦品尚能，學(xué)養(yǎng)日新”的校訓(xùn)，努力培育“公誠勤毅”的校風(fēng)、“崇德敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教”的教風(fēng)、“勤奮博學(xué)，善思篤行”的學(xué)風(fēng)，以“雙高型”高職院校建設(shè)為目標(biāo)，以專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)、實訓(xùn)條件建設(shè)、質(zhì)量保證體系建設(shè)為抓手，不斷深化教育教學(xué)改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。

學(xué)院堅持內(nèi)涵式與外延式發(fā)展并舉、職業(yè)化與特色化并重的發(fā)展道路。學(xué)院形成以醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、土木建筑、生物與化工、教育與體育、農(nóng)林牧漁、文化藝術(shù)等12個專業(yè)大類為主，融高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)與成人教育于一體的辦學(xué)格局。校內(nèi)各類實驗實訓(xùn)場所83354平方米，有金工、汽車檢測與維修、電子、計算機(jī)、醫(yī)護(hù)醫(yī)藥、財會商務(wù)、農(nóng)林畜牧、建筑測繪、藝體訓(xùn)練等實訓(xùn)中心11個，各類實驗實訓(xùn)室230多個，各類實踐基地350多個，被寶雞市政府列為中國西部職業(yè)教育綜合性實訓(xùn)基地。

讀大專衛(wèi)校的話不管是就業(yè)還是自己的發(fā)展都是非常不錯的，大家可以參考一下上面的學(xué)校，當(dāng)然還有別的大專院校，每所學(xué)校都有不同的優(yōu)缺點，大家可以都了解一下，具體的還是要同學(xué)們自己做好選擇，了解清楚學(xué)校各方面的情況，選好專業(yè)，選好信息，努力的學(xué)習(xí)不辜負(fù)自己的選擇，以后找到一份穩(wěn)定的工作。