有關(guān)于對靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)間所公布的招生分?jǐn)?shù)線是可以被進行了解的，而且有需要學(xué)生的在對該學(xué)校所進行考慮的時候，是會知道學(xué)校間所公布的分?jǐn)?shù)線信息是值得被每個學(xué)生所進行考慮的，甚至是對其當(dāng)?shù)仄崭叻謹(jǐn)?shù)線的參考。分?jǐn)?shù)線是選擇學(xué)校的關(guān)鍵，分?jǐn)?shù)越高能夠選擇的學(xué)校就越多越好。

宿州市普通高中最低招生錄取分?jǐn)?shù)線

靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資隊伍

我校擁有一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛精神的教師隊伍。通過教體局、人社局面向社會招聘教師38人，我校 2019 年在職專任教師333人，全日制在校生與教師的比例約為 20:1，含非全日制在校生生師比為師生25:1。碩士以上學(xué)歷的9人，占專任教師的3%;100%的專任教師具有本科以上學(xué)歷;高級職稱的97人，占比為29%;專業(yè)課及實習(xí)指導(dǎo)教師225人，占比為67.6%;“雙師型”教師136人，占專業(yè)課及實習(xí)指導(dǎo)教師的比例為 60.4%;長期穩(wěn)定的兼職教師26人。

靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校一直以來十分重視學(xué)生就業(yè)工作，成立了校長為組長，以副校長為副組長、所有中層干部和就業(yè)指導(dǎo)教師為成員的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)小組，形成完善的就業(yè)指導(dǎo)體系。學(xué)校抽調(diào)精干力量，調(diào)整充實了招生就業(yè)辦公室，認(rèn)真做好學(xué)生頂崗實習(xí)事宜和畢業(yè)生就業(yè)安置、跟蹤服務(wù)等工作。

中職學(xué)生直接面向市場就業(yè)不占主流，升學(xué)仍然是中職學(xué)生對未來的主要選擇。這是人才發(fā)展的新趨勢。因此，在學(xué)校的發(fā)展定位上，應(yīng)該是面向就業(yè)，促進升學(xué)，提高質(zhì)量。

其實不管是對學(xué)生成績方面的情況，只要學(xué)生想要去對學(xué)校中的知識所進行學(xué)習(xí)，就一定會有學(xué)校可以被進行錄取，而且就從該學(xué)校間所公布的招生錄取分?jǐn)?shù)線來說，整體上的公布情況都是低于普高分?jǐn)?shù)線介紹的，而需要的學(xué)生是可以考慮。