更新日期：2021-03-05 11:13
在社會進步，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的前提之下，家長在孩子的教育上投入精力與財力日趨增加，國家、社會、家庭都強烈的認識到學(xué)前教育的重要性，不能讓孩子在白熱化的競賽中輸在起跑線上，幼兒教育得到全社會的重視學(xué)前，教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。
學(xué)校由蘭州理工大學(xué)參股，依托省城人才資源優(yōu)勢，建立了完備強大的師資結(jié)構(gòu)體系，堅持以提高教育質(zhì)量為己任，全力打造全國一流中專學(xué)校!學(xué)校地處黃河之濱的省會城市蘭州市區(qū)，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、管理嚴謹活潑、人文底蘊豐富濃厚、師資力量雄厚、教學(xué)質(zhì)量高，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的好去處。
學(xué)校根據(jù)中職學(xué)生特點，堅持“高考”和“就業(yè)”兩條腿走路的既定辦學(xué)方針，辦學(xué)成績斐然，辦學(xué)效果顯著，受到了社會的一致好評。
在就業(yè)方面，學(xué)校積極開拓優(yōu)質(zhì)就業(yè)單位，畢業(yè)生目前已基本順利安置就業(yè)。2014年，我校就業(yè)學(xué)生327人，有部分同學(xué)已成長為就業(yè)單位的技術(shù)骨干和技術(shù)能手。
調(diào)查顯示：我校同學(xué)深厚的文化和專業(yè)基礎(chǔ)底蘊、良好的職業(yè)操守、認真負責、吃苦耐勞的工作態(tài)度受到了各單位普遍的好評!他們以他們優(yōu)秀的品質(zhì)和過硬的能力為母校爭得了榮譽。
有教無類!雖然我們的學(xué)生曾經(jīng)因為中考落榜，高考失利而沮喪、迷茫，他們在接到職業(yè)學(xué)校通知書時經(jīng)歷了人生最強烈的震撼：前途無望!但“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，金城理工從關(guān)注學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生入手，
以“六步學(xué)習(xí)法，五高課堂，四苦精神，瑯瑯晨讀，海量練習(xí)，每日暮省”之法因材施教，通過“堂堂有達標練習(xí)，日日有過關(guān)驗收，周周有基礎(chǔ)測評，月月有階段評估”，環(huán)環(huán)相扣，步步為營，確保“不讓一個孩子掉隊”，
引導(dǎo)學(xué)生在高考和就業(yè)兩個方面取得了優(yōu)異成績，使得中職學(xué)生的高考夢得以圓滿，就業(yè)夢得以實現(xiàn)。學(xué)校招生計劃納入國家普通中等專業(yè)學(xué)校統(tǒng)招計劃，招生區(qū)域面向全國，主要以省內(nèi)為主。
目前，學(xué)?，F(xiàn)有專任教師40余人，其中博士、碩士占教師總數(shù)的1/4，高級工程師、副教授以上職稱占教師總數(shù)的1/3。根據(jù)教學(xué)實際需求，學(xué)校還將通過聘用、培訓(xùn)、深造等方式，繼續(xù)引進實踐技能強、理論層次高的“雙師型”高素質(zhì)教師，進一步提升現(xiàn)有教師隊伍技能層次，力爭為學(xué)生提供更好的教學(xué)條件。
學(xué)生按照教學(xué)計劃修完各科課程，成績合格者由省教育廳批準頒發(fā)國家承認學(xué)歷的普通中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。畢業(yè)生享有普通中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生待遇，可在全國范圍內(nèi)就業(yè)。學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加相關(guān)專業(yè)的職業(yè)技術(shù)資格考試，對既有畢業(yè)證又有職業(yè)技術(shù)資格證書的畢業(yè)生，將優(yōu)先推薦高質(zhì)量單位就業(yè)。
畢業(yè)生還可參加我省對口專業(yè)的中專升大專、大專升本科考試，也可通過免推、2+3等模式進入各高職學(xué)校繼續(xù)深造，目前，3+4的中專和本科一貫制升學(xué)計劃正在制定中，歡迎廣大有志于升學(xué)的學(xué)子來我校繼續(xù)沖刺高考。我們愿繼續(xù)做好廣大學(xué)子升學(xué)的加油站，就業(yè)的中轉(zhuǎn)站。
對于很多正在找學(xué)校的學(xué)生們來說，往往學(xué)校多了也會造成一定的困擾和猶豫，不知道哪些學(xué)校的教學(xué)模式好，會做不出選擇，其實大家在選擇學(xué)校的時候內(nèi)心要有一個明確的思緒和目標，在自己的心中大概有什么構(gòu)架，這樣的話在選擇學(xué)校的時候要稍微好些，如果大家想要了解更多的幼師學(xué)校資料，請持續(xù)關(guān)注小編。
