衛(wèi)校開設的專業(yè)還是比較多的，醫(yī)學類相關的專業(yè)都還是很不錯的，從整體來說，衛(wèi)校是培養(yǎng)醫(yī)學類人才的，而且從現(xiàn)在的就業(yè)趨勢來看，衛(wèi)校的還是比其他學校的就業(yè)好一些的，醫(yī)護類專業(yè)的就業(yè)也還是很不錯的，大家可以多多參考一下學校資料。

護理專業(yè)

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區(qū)健康服務的基本能力。 畢業(yè)后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。

主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

就業(yè)方向：學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。

康復治療技術

培養(yǎng)目標

康復治療技術專業(yè)是培養(yǎng)在具有必備的康復治療技術基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能;適應康復治療技術生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質康復治療技術技能型專門人才。

主干課程

1.核心課程：人體形態(tài)、人體運動學、康復評定技術、運動治療技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療技術、中國傳統(tǒng)康復技術和常見疾病康復等。2.實習實訓：在校內實訓中心進行康復評定、運動治療、作業(yè)治療、物理因子治療、言語治療、中國傳統(tǒng)康復等實訓。在具有教學資質的醫(yī)院、康復中心進行實習。

就業(yè)方向

主要面向衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)或教育系統(tǒng)的基層醫(yī)療機構康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院(中心)、養(yǎng)老院、福利院或其他康復相關機構，從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作。

 

南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校

辦學歷史悠久

南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校創(chuàng)建于1918年，前身為金陵大學鼓樓醫(yī)院高級護士學校，經(jīng)歷了百年風雨發(fā)展歷程。在苦難深重的舊中國，南衛(wèi)人就主動背負起“健康所系、性命所托”的大愛重任。新中國成立到改革開放至今，南衛(wèi)人始終秉持“仁愛之心、精誠之術”，致力于為百姓健康服務。

就業(yè)率高

學校學歷教育在校生約3400人，畢業(yè)生“雙證率”達100%，就業(yè)率穩(wěn)定在99%以上。學校“南京仁愛教育培訓中心”及市衛(wèi)生健康委員會在學校掛牌成立的“南京市繼續(xù)醫(yī)學教育學院”，面向全省開展社會培訓，年均培訓量達9000多人次。

衛(wèi)校開設的專業(yè)一般都是目前社會需求的專業(yè)，例如護理就是屬于國家緊缺性人才，所以每年護理招生人數(shù)就會很多。同學們選擇學校時，可以根據(jù)社會行情和自己的喜好而定專業(yè)，不一定是選擇護理專業(yè)，一定要選擇有興趣愛好的，畢竟在未來是需要長期面對和使用的。