現(xiàn)在不管是初中畢業(yè)學(xué)生還是大專畢業(yè)學(xué)生，對(duì)于選擇專業(yè)就業(yè)的事情都是比較慎重，讀職校主要目的就是為了更好的就業(yè)，那選擇什么樣的專業(yè)比較好就業(yè)呢，畢業(yè)后有前途呢小編整理了其中幾個(gè)專業(yè)，供大家參考。

幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)與社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德智體美全面發(fā)展，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)、具最基礎(chǔ)的欣賞美、創(chuàng)造美和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、擁有彈、唱、跳、畫(huà)、說(shuō)等良好藝術(shù)功底和嫻熟保教技能，在學(xué)前教育崗位工作的高素質(zhì)幼教人員。

核心課程

學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒游戲理論與設(shè)計(jì)、英語(yǔ)、基礎(chǔ)樂(lè)理及聲樂(lè)、琴法、舞蹈及兒童舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)、手工制作。

就業(yè)方向

幼兒園專任教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員，幼兒舞蹈、美術(shù)、琴法等技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師。

助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)面向醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及相關(guān)企事業(yè)單位，能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、婦產(chǎn)科護(hù)理、婦幼保健護(hù)理、臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健康宣教和計(jì)劃生育指導(dǎo)、月子中心、母嬰護(hù)理等工作的技術(shù)技能型助產(chǎn)專業(yè)人才。

主干課程

基礎(chǔ)護(hù)理、助產(chǎn)技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、健康評(píng)估、兒童護(hù)理、急危重癥護(hù)理

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)面向醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及相關(guān)企事業(yè)單位，能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、婦產(chǎn)科護(hù)理、婦幼保健護(hù)理、臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健康宣教和計(jì)劃生育指導(dǎo)、月子中心、母嬰護(hù)理等工作。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具備綜合職業(yè)能力，從事疾病康復(fù)及康復(fù)護(hù)理的高素質(zhì)技能型實(shí)用人才。

主修課程

除了文化基礎(chǔ)課外，主要包括臨床醫(yī)學(xué)概要、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)功能評(píng)定、疾病康復(fù)學(xué)、康復(fù)護(hù)理技術(shù)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿等專業(yè)課程。

就業(yè)方向

主要在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)保健等單位從事疾病康復(fù)及康復(fù)護(hù)理工作。在選擇專業(yè)的時(shí)候，其實(shí)就應(yīng)該結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，如二胎政策開(kāi)放，助產(chǎn)師數(shù)需要增加了，醫(yī)生的數(shù)量需要增加、幼師需要增加，所以這些專業(yè)都是跟隨社會(huì)發(fā)展而發(fā)展的，以此類崔，還是很多類似專業(yè)，想要選擇比較好然后又好就業(yè)的專業(yè)，根據(jù)實(shí)際情況選擇。