衛(wèi)校開設的專業(yè)還是挺多的，因為是專門培養(yǎng)醫(yī)護類人才的學校，隨著我國經濟的發(fā)展，國家也在不斷健全我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系，加上現在人們對于自己身體健康越來越重視，也都促進了我國醫(yī)療機構的發(fā)展，而醫(yī)療機構增加，對于專業(yè)的醫(yī)護人才需求在增多，所以就讀醫(yī)護類專業(yè)還是很好的。

藥物制劑專業(yè)

培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產技術的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產技術改造及質量控制的基本能力。

課程設置：藥學、化學工程學、物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、制劑設備與車間工藝設計。

就業(yè)方向：藥物制劑學畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產及質量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產、各類醫(yī)藥經營、生產單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質檢、管理、購銷、問病給藥等工作。藥物制劑專業(yè)就業(yè)崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā) 銷售人員、生產工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項目經理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等等。

老年護理專業(yè)

培養(yǎng)目標：面向醫(yī)療衛(wèi)生保健行業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應社會發(fā)展和衛(wèi)生服務需求，德、智、體全面發(fā)展，身心健康，具有良好的職業(yè)道德，具有與本專業(yè)相適應的文化水平，較強專業(yè)能力，一定的實踐經驗和創(chuàng)新精神，能從事臨床護理、社區(qū)護理和衛(wèi)生保健工作的高級技術應用性專門人才。

課程設置：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理心理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、護理學導論、基礎護理學、中醫(yī)常用護理技術。

就業(yè)方向：老年護理的專科教學，老年醫(yī)院，養(yǎng)老院。

康復治療技術專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現代康復和中國傳統(tǒng)康復學基本理論、基本知識、基本技術，具有獨立的康復技術操作能力，一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神，具有高尚醫(yī)德、技術精湛的"一專多能"高素質康復治療技術人才。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(專業(yè)核心課程)：康復評定技術、物理治療技術、作業(yè)治療技術、神經疾病治療技術、傳統(tǒng)康復治療技術、肌肉骨骼康復技術等。

實踐教學：通過校內單項專業(yè)技能實訓、綜合專業(yè)技能實訓的理實一體化教學，醫(yī)院階段性臨床見習，畢業(yè)實習等模塊構建實踐能力培養(yǎng)體系。

就業(yè)面向：各級各類醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院、康復中心、社區(qū)醫(yī)療機構康復部、療養(yǎng)院、福利院、養(yǎng)老服務機構、殘疾人用品服務站、特殊教育學校(康復服務與教育)、體育運動隊等。

其實在選擇學校和專業(yè)的時候呢，同學們只需要根據自己的情況去選擇就可以了，衛(wèi)校開設的專業(yè)還是比較多的，大家可以對比一下在選擇，如果是初中畢業(yè)的同學，可以考慮一下護理專業(yè)，護理專業(yè)從整體來講就業(yè)都是比較輕松的。