更新日期:2020-12-22 15:35
初中畢業(yè)后,很多孩子對于高中和中專都比較迷茫。高中怕堅持不下來,中專完全不了解。對于初中生不去中專學校,如果孩子的成績比較優(yōu)越的情況下,第一選擇肯定是高中,如果孩子的成績不理想,那最好的專業(yè)就是讀中專,選擇一門自己喜歡的專業(yè)就讀,畢業(yè)后擁有一技之長。
1、據了解,近幾年,我國大學畢業(yè)生的一次性就業(yè)率不足70%,一直沒有擺脫就業(yè)難,而中等職業(yè)學校畢業(yè)生的一次性就業(yè)率突破95%,我市更是高達98%以上。中職畢業(yè)生供不應求,與大學生“就業(yè)難”形成鮮明對比,可以說中職畢業(yè)生就業(yè)形勢非常好。
2、中職學生在完成學業(yè)后,可以繼續(xù)深造。參加對口高考,同樣能考取大學本科、???,同樣享受注冊入學。
3、就讀職業(yè)學校可以根據自己的愛好,選擇喜歡的專業(yè),目前,中等職業(yè)學校根據市場的需求,針對不同的學生群體的特點,開設了各種各樣的專業(yè)。
重素質、抓教學、強技能,將職業(yè)技能培養(yǎng)與素質教育相統(tǒng)一,辦學注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,實行畢業(yè)證書、技能等級證書雙證制。學校采用校企結合的形式,重視畢業(yè)生的就業(yè)工作,與省內外許多大型企業(yè)建立良好的合作關系,具有高就業(yè)率。學校實行全封閉式管理,保證學生在校不受負面因素干擾,讓家長放心、學生舒心、用工單位稱心。
學前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學,是教育科學的一個分支,要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力,培養(yǎng)能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
培養(yǎng)目標
學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
就業(yè)前景
隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野,嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%,但到2008年我國兒童入園率才達到47%,這個數字跟國家的要求是不相符合的”,幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關系的,“2011年北京市現有的資源只能滿足一半的學生入園,也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求,幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”
由于目前各行各業(yè)就業(yè)競爭壓力都比較大,初中生畢業(yè)后不可能不讀書,直接就業(yè),由于年齡小也無法就業(yè),所以如果不能讀高中的情況下,中專學校就是最好的選擇,專業(yè)多、課程也不難、能夠實際學到東西并且以后工作是可以運用是知識,對于初中生來講是非常不錯的選擇。