更新日期：2020-12-17 16:38
最近很多同學(xué)咨詢(xún)成都哪個(gè)中專(zhuān)學(xué)校就業(yè)最好，其實(shí)小編覺(jué)得沒(méi)有哪所學(xué)校好與不好，每個(gè)人對(duì)學(xué)校在心目中的定位也不一樣，而且每個(gè)學(xué)校都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，只有適不適合自己的學(xué)校。同學(xué)們選擇學(xué)?？梢詮倪@個(gè)學(xué)校是交通、教學(xué)環(huán)境、師資力量、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等等去選擇。接下來(lái)讓小編為大家介紹成都中專(zhuān)學(xué)校信息，僅供大家參考。
學(xué)校以就業(yè)、升學(xué)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位，教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、質(zhì)量第一，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。我校現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師300余人，依托成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院，專(zhuān)業(yè)課和臨床實(shí)踐由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師執(zhí)教和帶習(xí)。學(xué)校注重學(xué)生實(shí)踐性教育教學(xué)環(huán)節(jié)，搭建教學(xué)——實(shí)習(xí)——就業(yè)——創(chuàng)業(yè)“四位一體”的中醫(yī)藥技能人才成長(zhǎng)平臺(tái)。
學(xué)校不斷拓寬學(xué)生就業(yè)出路，各專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)前景廣闊，供不應(yīng)求。學(xué)校建校迄今已為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中醫(yī)藥健康服務(wù)業(yè)、亞健康服務(wù)業(yè)、康復(fù)養(yǎng)老護(hù)理業(yè)急需的中醫(yī)藥特技人才。部分學(xué)生已成長(zhǎng)為用人單位技術(shù)骨干、醫(yī)院管理者、當(dāng)?shù)孛t(yī)。畢業(yè)生分布于省內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)地、市、州醫(yī)院、藥企事業(yè)單位、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、康復(fù)保健中心、中醫(yī)養(yǎng)生中心等。畢業(yè)生深受社會(huì)好評(píng)，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)調(diào)查滿(mǎn)意度高達(dá)95%以上。
學(xué)校占地341余畝，建筑面積23600余平方米，整個(gè)校園綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香;學(xué)校開(kāi)設(shè)5個(gè)專(zhuān)業(yè)，15個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，供學(xué)生自主選擇;學(xué)辦層次以中職為主，非學(xué)歷培訓(xùn)為輔的辦學(xué)模式;學(xué)歷層次形成了“獨(dú)立中專(zhuān)、技能考證”并舉的教學(xué)模式。目前，各類(lèi)在校人數(shù)近1000人，專(zhuān)兼職教職工80余人，特級(jí)教師2人，高級(jí)教師8人;學(xué)校設(shè)備完善，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，是莘莘學(xué)子理想的求學(xué)之地。近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為“百家誠(chéng)信單位”、“講誠(chéng)信重質(zhì)量雙保障示范單位”、 “雙流區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)辦學(xué)單位”、“雙流職業(yè)教育先進(jìn)集體”，并在成都市民辦中職學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估和雙流年度目標(biāo)考核中得到肯定。
這就是小編為大家整理的成都中專(zhuān)學(xué)校資料，希望對(duì)即將選擇學(xué)校的同學(xué)有一定幫助。對(duì)于一些成績(jī)一般的學(xué)生而言，上中專(zhuān)學(xué)?？梢哉f(shuō)是一個(gè)比較不錯(cuò)的選擇。目前成都大多數(shù)中專(zhuān)學(xué)校都是可以選擇的，學(xué)生上中專(zhuān)學(xué)校可以選擇一門(mén)專(zhuān)業(yè)的技能，將來(lái)畢業(yè)以后也有從事的工作崗位，在社會(huì)中也有立足之地。
